下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO214C3→(14CH2O)
B、用3H標(biāo)記的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及運(yùn)輸過程
C、給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:水稻根細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;二氧化碳中的C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物;氧氣參與有氧呼吸的第三階段與還原氫反應(yīng)生成水,產(chǎn)物水可以參與有氧呼吸的第二階段,與丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳.
解答: 解:A、給水稻提供14CO214C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C314C6H12O6,A正確;
B、分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,然后先后進(jìn)入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體內(nèi)進(jìn)行加工,最后分泌到細(xì)胞外,亮氨酸是蛋白質(zhì)合成的原料,因此可以用3H標(biāo)記的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及運(yùn)輸過程,B正確;
C、水稻根細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,不是乳酸,C正確;
D、小白鼠吸入18O2后與還原氫結(jié)合生成H218O,參與有氧呼吸的第二階段,與丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳,因此呼出的二氧化碳可能含有18O,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的類型、具體過程和產(chǎn)物,光合作用過程中暗反應(yīng)過程的物質(zhì)變化,分泌蛋白的合成分泌,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)①是在
 
上進(jìn)行的,所需要的外界條件是
 
,發(fā)生的能量變化是
 

(2)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是
 
(寫序號).
(3)請分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫序號.
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是
 
,稍后
 
過程也隨著停止.一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽光下,上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是
 
.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過程是
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,對這一現(xiàn)象的解釋是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系不正確的是(  )
A、只有體液免疫才需要抗體的參與,只有細(xì)胞免疫才需要淋巴細(xì)胞的參與
B、體液免疫和細(xì)胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線
C、對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用,對癌細(xì)胞由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用
D、在抗病毒感染中,往往經(jīng)過體液免疫-細(xì)胞免疫-體液免疫的作用過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益,需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度.科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究,以下是實(shí)驗(yàn)測得的有關(guān)數(shù)據(jù).(如表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測到的該植物的氧氣釋放量.甲表示該作物光合速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開.乙中曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量.) 
光照強(qiáng)度02468101214
O2釋放量(μL/cm2葉面?min)-0.200.20.40.81.21.21.2
根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列有關(guān)問題:
(1)從表可知,在光照強(qiáng)度為4單位時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為
 
μL/cm2葉面?min.
(2)由甲分析,①新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率:實(shí)際光合速率一呼吸速率)較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于
 

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是
 

(3)由乙分析:假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度達(dá)到或超過
 
時(shí),該植物就不能正常增長.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,其間期的特點(diǎn)是( 。
A、細(xì)胞沒有變化
B、核膜解體,核仁逐漸消失
C、染色體隱約可見
D、進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作剛的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的只實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.若晝夜不停的光照,下列分析正確的是( 。
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A、35℃時(shí)該植物能夠正常生長
B、在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D、在光照相同時(shí)間內(nèi),35℃時(shí)植物積累有機(jī)物的量與30℃相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說明生物與非生物具有統(tǒng)一性.
 
(判斷對錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
C、核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是(  )
A、在組織樣液中分別加入斐林試劑甲液和斐林試劑乙液
B、隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>

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