【題目】人們用DNA進(jìn)行親子鑒定會(huì)用到DNA探針，DNA“探針”是指：（ ）

A．某一個(gè)完整的目的基因 B．目的基因片段的特定DNA

C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA D．與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

【答案】D

【解析】

試題分析：DNA探針可以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在，基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子，能與被檢測(cè)的帶有標(biāo)記的基因樣品按堿基互補(bǔ)配對(duì)原理進(jìn)行雜交。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有設(shè)置對(duì)照的是

A.溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)

B.薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說(shuō)

C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

D.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種龜遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述不正確的是

A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2

D. 在t1-t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來(lái)所生的兒子中：（ ）

A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子探針能用于檢測(cè)（ ）

甲亢患者 B．乙肝患者

C．骨質(zhì)軟化病患者 D．缺鐵貧血病患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 進(jìn)化的原材料僅由基因突變和基因重組提供

B. 生物進(jìn)化的基本單位是物種

C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D. 物種形成可以不需要隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達(dá)的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶，常見(jiàn)的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員在某地區(qū)野生型果蠅(正常眼色）種群中發(fā)現(xiàn)兩只突變型褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變類型，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

親本

子代表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)一

A×純合正常雄果蠅

40正常(♀):38褐眼（♀):42正常(♂)

實(shí)驗(yàn)二

B×純合正常雄果蠅

62正常（♀)：62褐眼（♀)：65正常（♂)：63褐眼（♂)

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)二的子代褐眼雌、雄果蠅互相交配

25正常(♀):49褐眼（♀):23正常(♂):47褐眼（♂)

請(qǐng)回答：

(1)果蠅B發(fā)生了___________(填“顯性”或“隱性”）突變，判斷的依據(jù)是__________________。

(2)果蠅A的突變基因位于_______染色體上，判斷的依據(jù)是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中，導(dǎo)致雌、雄中正常眼色與褐眼比例差異的可能原因是_______，請(qǐng)用遺傳圖解方式表示實(shí)驗(yàn)一得到子代的過(guò)程(基因用字母R、r表示）。_________________

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