（2014•湖南模擬）圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A．Na+ B．CO2 C．胰島素 D．K+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級(jí)期中）農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系，該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．淀粉 C．脂質(zhì) D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•上海）人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)．而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂：浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮．則這三種食鹽水的濃度大小依次為（ ）

A．x＞y＞z B．y＞x＞z C．z＞y＞x D．z＞x＞y

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012•陜西校級(jí)二模）在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖．

回答問題：

（1）圖中物質(zhì)A是 （C3化合物、C5化合物）

（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是 ；將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是 ．

（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的 （低、高）．

（4）CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的 （高、低），其原因 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•鼎城區(qū)校級(jí)模擬）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生a﹣淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a﹣淀粉酶．為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．

回答下列問題：

（1）α﹣淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是

（2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 ，這兩只試管中淀粉量不同的原因是 ．

（3）綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該試驗(yàn)中GA的作用是 ．

（4）綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某XY型性別決定的二倍體植物，紅花和白花由一對(duì)等位基因（A-a）控制，細(xì)葉和寬葉由另一等位基因（B-b）控制，圖1所示為甲、乙、丙三株植物體細(xì)胞中這兩對(duì)基因及有關(guān)的染色體組成，甲和乙植株雜交，后代全為紅花雄株，且寬葉和細(xì)葉各占一半，甲和丙植株雜交，后代中雄株全為紅花寬葉，雄株紅花寬葉與紅花細(xì)葉各占一半，請(qǐng)分析回答：

（提示：上述兩對(duì)基因中有一個(gè)基因還具有致個(gè)體或花粉或卵細(xì)胞死亡的效應(yīng)）
（1）植株甲、乙的表現(xiàn)型分別為白花寬葉雌株、紅花細(xì)葉雄株
（2）甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是基因b的花粉致死或不能產(chǎn)生Xb花粉
（3）該種植物各種可能的雜交組合中，雜交后代中aaXBXb比例最高的親本組合是：aaXBXb×aaXBY（答基因型），并用遺傳圖解寫出雜交過程
（4）甲乙雜交后代中一株變異植株丁的體細(xì)胞中這兩對(duì)基因及有關(guān)的染色體組成如圖所示，這種變異類型稱為易位，這種變異可以（可以/不可以）通過顯微鏡觀察到，為了進(jìn)一步驗(yàn)證丁的基因組成，可選擇與植株甲（從甲、乙、丙中選擇）進(jìn)行雜交，后代表現(xiàn)型及比例為白花寬葉雌株：紅花寬葉雄株：紅花細(xì)葉雄株=2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于基因工程在實(shí)際中應(yīng)用的是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育成功
B．將C4植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入C3植物細(xì)胞內(nèi)
C．利用轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)胰島素
D．轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中，乳糖的含量大大降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中B．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞中CO2的排出通路是③→②→①D．②、③、④依次為血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．扦插時(shí)，保留有芽的插枝比較容易生根成活，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．有芽容易使插枝生長(zhǎng)出幼嫩的枝條B．有芽易長(zhǎng)出葉片，有利于插枝進(jìn)行光合作用C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D．芽?jī)?nèi)儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物

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