( 5分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使 T 細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)精神因素使 T 細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是____________________。
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是__________(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 T細(xì)胞是通過__________________途徑實現(xiàn)的。
(4)若抗體結(jié)合到____________________,再接受同一抗原刺激后會引起哮喘。
科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實驗結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是 。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ;在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細(xì)胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進(jìn)行觀察和記錄:
| 休息 | 與其它物種關(guān)系 | 進(jìn)食 | 其它活動 |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃種子 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃種子 | 10% |
物種C | 75% | | l5%吃物種A | 10% |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第六次質(zhì)檢考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理下圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生????????? (細(xì)胞結(jié)構(gòu)),其結(jié)構(gòu)簡式是??????? (1分)。
(2)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:
①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷????????? 后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的?????????? 。
(3)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗編號????????????? X物質(zhì)濃度(ng mL-1)????????????? 細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1)????????????? 細(xì)胞死亡百分率
A????????????? 0????????????? 80????????????? 1
B????????????? 2????????????? 70????????????? 3
C????????????? 4????????????? 50????????????? 10
D????????????? 8????????????? 20????????????? 25
E????????????? 16????????????? 5????????????? 70
①該實驗的因變量是????????????????????????????????????????????? 。
②若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到_________(1分),原因是__________________________
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省洛陽市高三二練理科綜合生物試卷 題型:綜合題
下圖為男性性激素—睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制。
(1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的 調(diào)節(jié),過程④說明下丘腦細(xì)胞膜上具有感受T的 。
(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如下表。
1)為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi) 的量補(bǔ)充到健康者水平,一段時間后測定 的含量,與健康者比較即可確定原因。
2)吸毒者往往因為共用注射器而感染艾滋病,艾滋病病毒攻擊 細(xì)胞。此細(xì)胞在體液免疫中還產(chǎn)生 (填專用名詞),這種物質(zhì)作用于 細(xì)胞,使其增殖分化成漿細(xì)胞和 細(xì)胞。因此艾滋病患者的體液免疫能力也基本喪失。
3)據(jù)表可知,吸毒者在圖甲中會減弱的過程是 (填序號)。
4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的 功能異常。
5)有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由 。
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科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實驗結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是 。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ;在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細(xì)胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進(jìn)行觀察和記錄:
|
休息 |
與其它物種關(guān)系 |
進(jìn)食 |
其它活動 |
物種A |
20% |
15%追逐物種B |
55%吃種子 |
10% |
物種B |
20% |
25%被物種A追逐 |
45%吃種子 |
10% |
物種C |
75% |
|
l5%吃物種A |
10% |
根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于 ,物種C與物種A的關(guān)系屬于 。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有 。碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
開始的。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實驗結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是 。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ;在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細(xì)胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進(jìn)行觀察和記錄:
休息 | 與其它物種關(guān)系 | 進(jìn)食 | 其它活動 | |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃種子 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃種子 | 10% |
物種C | 75% | l5%吃物種A | 10% |
根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于 ,物種C與物種A的關(guān)系屬于 。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有 。碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
開始的。
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