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果蠅是一種小型蠅類,喜食腐爛水果,飼養(yǎng)方便,繁殖速度快,廣泛應用于生物學研究的各個方面.根據所學知識,回答以下相關問題:
(1)如圖為雌、雄果蠅體細胞的染色體圖解:
①若Ⅰ與Ⅱ之間互換了某一片段,則該變異屬于
 

②摩爾根發(fā)現果蠅紅眼(W)和白眼(w)基因只位于x 染色體上,W和w的根本區(qū)別是
 

(2)摩爾根用純種灰身長翅雌果蠅與純種黑身短翅雄果蠅雜交(兩對基因都位于常染色體上),獲得的F1全為灰身長翅果蠅;讓F1雌、雄果蠅交配獲得F2,F2出現四種性狀,數據統(tǒng)計見下表:(無致死現象,存活率為1)
 表現型 灰身長翅 灰身短翅 黑身長翅黑身短翅
 比例 71% 4% 4% 21%
①根據F2性狀統(tǒng)計數據,每一對相對性狀的遺傳
 
(是或否)遵循基因分離定律,理由是
 

②F2四種表現型的比例不是9:3:3:1,不遵循基因自由組合定律的原因可能是
 

(3)果蠅的翅形有長翅與殘翅之分,受基因A、a控制;眼形有棒眼與圓眼之分,受基因B、b控制.某科研小組用一對表現型都為長翅圓眼的雌、雄果蠅進行多次雜交試驗,子代的表現型及比例如下表所示:
 子代 長翅圓眼 殘翅圓眼 長翅棒眼 殘翅棒眼
 比值 雄性 3 1 3 1
 雌性 5 2 0 0
①上表子代中的殘翅圓眼雌果蠅中純合子所占比值為
 

②有人猜測,子代中雌性個體出現長翅圓眼與殘翅圓眼之比為5:2的原因可能是某些個體不能正常發(fā)育成活造成的,這些個體的基因型可能是
 
.若要獲得更明確的結論,可用基因型為
 
的個體與基因型為AAXBY的個體進行雜交,依據子代有無雎性個體,即可驗證.
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,伴性遺傳,染色體結構變異和數目變異
專題:
分析:(1)分析圖形,圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示常染色體,X、Y表示性染色體,左圖為雌果蠅,由圖為雄果蠅.
(2)分析表格,F2中灰身:黑身=3:1,長翅:短翅=3:1,說明兩對性狀分別遵循基因的分離定律.
(3)分析表格,圓眼與圓眼雜交子代出現棒眼,則圓眼為顯性性狀,棒眼為隱性性狀.長翅與長翅雜交子代出現殘翅,則殘翅為隱性性狀.
解答: 解:(1)①由圖形分析可知Ⅰ與Ⅱ為非同源染色體,若它們之間互換了某一片段,則該變異屬于染色體變異(染色體結構的變異).
②W與w為等位基因,位于同源染色體的同一位置上,根本區(qū)別在與兩者的堿基對排列順序不同.
(2)①根據F2性狀統(tǒng)計數據分析,灰身:黑身=(71%+4%):(4%+21%)=3:1,長翅:短翅=(71%+4%):(4%+21%)═3:1,說明兩對性狀分別遵循基因的分離定律.
②已知兩對性狀分別遵循基因的分離定律,按照基因的自由組合定律F2四種表現型的比例應該是9:3:3:1,而表格中比例相差很大,說明兩對基因不是分別位于兩對同源染色體上,它們之間存在連鎖與交換現象.
(3)①圓眼與圓眼雜交子代出現棒眼,則圓眼為顯性性狀,棒眼為隱性性狀.長翅與長翅雜交子代出現殘翅,則殘翅為隱性性狀.雜交子代中圓眼雌性:圓眼雄性:棒眼雌性:棒眼雄性=7:4:0:4,子代中無棒眼雌性,說明該性狀與性別相關聯(lián),故為伴X染色體遺傳;雜交子代中長翅雌性:長翅雄性:殘翅雌性:殘翅雄性=5:6:2:2,說明該性狀與性別無關,為常染色體遺傳.親本為圓眼長翅雄果蠅和圓眼長翅雌果蠅,根據子代的表現型可判定親本的基因型分別為AaXBXb和AaXBY,因此F代中圓眼殘翅雌果蠅的基因型及比例為
1
2
aaXBXB
1
2
aaXBXb,其中純合子所占比例是
1
2

②根據親代基因型AaXBXb和AaXBY,可知,F代中雌性圓眼長翅:圓眼殘翅比例應為(1AAXBXB+1AAXBXb+2AaXBXB+2AaXBXb):(1aaXBXb+1aaXBXb)=6:2,而實際比例是5:2,因此可判定基因型為AAXBXB或AAXBXb的個體死亡.鑒別基因型為AAXBXB或AAXBXb的個體死亡時,則子代一定產生基因型為AA的個體,因此選擇基因型為AA的個體雜交,又因為雌性個體中基因型AAXBXB或AAXBXb不一定存在,因此利用基因型為AAXbXb的雌果蠅和基因型為AAXBY的雄果蠅雜交,子代才會出現AAXBXb的個體.如果基因型為AAXBXB的個體死亡,則雜交子代中雌果蠅和雄果蠅都存在,如果基因型為AAXBXb的個體死亡,則雜交子代中只有雄果蠅,因此可根據子代中的雌性和雄性個體出現的情況進行判定死亡類型的基因型.
故答案是:
(1)①染色體變異   
②堿基對排列順序不同
(2)①是   F2中灰身:黑身=3:1,長翅:短翅=3:1  
    ②兩對基因不是分別位于兩對同源染色體上
(3)①
1
2
    ②AAXBXB或AAXBXb       AAXbXb
點評:本題考查染色體結構變異和數目變異、基因的分離規(guī)律的實質及應用、伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將植物橫放如圖甲,測量根和莖的生長素濃度與其生長狀況的關系如圖乙所示,下列相關敘述合理的是(  )
A、2,4-D是植物激素的一種,其作用表現出兩重性:既能促進生長,也能抑制生長
B、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中含有兩種植物激素,其中一種激素具有促進果實成熟的作用
C、太空中根的生長將不同于圖甲的彎曲生長,與生長素濃度的關系也不同于圖乙中任何一條
D、乙圖中P點最可能對應甲圖中的位置是a,G點最可能對應甲圖中的位置是d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞中C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成.據圖回答:

(1)A是指
 
,其中被稱為“生命的燃料”的是
 
,因為它是細胞中
 
物質;組成核酸的是
 
 

(2)若B是2分子單體A脫水縮合而成的化合物,則B稱為
 
.植物細胞中最重要的是
 
 

(3)若B是由大量單體A脫水縮合而形成的化合物,則B稱為
 
,在人和動物的肝臟中是指
 
,在馬鈴薯塊莖中,主要指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥作為蔬菜已有5000余年的歷史,因其獨特的營養(yǎng)價值和食療價值,歐美國家、古阿拉伯國家曾譽之為“蔬菜皇后”、“圣物”等,瑞士甚至設立了“玉蔥節(jié)”、“洋蔥藝術節(jié)”.中學生物學中,洋蔥則是一種觀察細胞分裂的良好材料.某研究性學習小組利用洋蔥鱗莖和洋蔥幼苗形成的根進行分裂指數的研究,實驗結果如圖所示,其中分裂指數=觀察視野中分裂期細胞的平均數/總細胞平均數×100%.據此,請回答下列問題.

(1)請為該研究擬定課題名稱
 

(2)請設計一個表格用于該實驗的記錄和統(tǒng)計.
 

(3)通過該研究得出的結論是:①
 
;②
 

(4)將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內再培養(yǎng)一段時間,之后再移回常溫下培養(yǎng),觀察其根尖細胞,發(fā)現某些細胞染色體加倍,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹽脅迫是自然界中主要的非生物脅迫之一.現今,世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響,低濃度的鹽脅迫能刺激植物產生應激反應,通過提高一些生理生化的代謝過程抵抗鹽脅迫.多胺包括亞精胺(Spd)、精胺(Spm)和腐胺(Put),是一類含有兩個或更多氨基的化合物,從而能增強植物的抗逆性.某課題研究了外源亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應.將生長狀況一致的黃瓜幼苗隨機分為10組,1~5組分別用質量分數為0、20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl處理,另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎上再噴施等量的0.1mmol/L Spd,五天后用氧電極法測定植物組織的光合與呼吸速率,得到下表的數據,請據表回答問題.
實驗處理02060100140
凈光合速率
(umol/㎡?s)
NaCl11.2111.829.825.350
NaCl+Spd11.2211.9610.635.851.29
呼吸速率
(umol/㎡?s)
NaCl4.524.613.361.080.91
NaCl+Spd4.524.633.981.390.98
葉綠素
(mg/g)
NaCl5.115.134.233.672.01
NaCl+Spd5.135.174.513.712.05
鮮重(g)NaCl23.0223.9818.9810.297.71
NaCl+Spd23.1224.0520.0311.017.73
干重(g)NaCl9.819.928.976.894.56
NaCl+Spd9.8310.29.026.914.49
(1)隨著NaCl濃度的增加,黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢分別是
 
;用20mmol/L NaCl處理,黃瓜的凈光合速率增加的原因是
 

(2)從表中數據分析,在高鹽脅迫下,導致植物細胞液
 
外界溶液濃度,植物組織因缺水而引起部分氣孔關閉,從而直接影響黃瓜的
 
階段,同時由于
 
的分解速率加快,影響植物的光反應階段.
(3)氧電極法是科研單位測定植物組織的光合速率與呼吸速率較常用的方法,在測定凈光合速率時,需將反應杯置于適宜的光照下;在測定呼吸速率時,需將反應杯進行
 
處理.
(4)從表中數據分析,說出Spd能緩解鹽脅迫對黃瓜幼苗傷害的2個原因:
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖示回答問題:

(1)一個完整的細胞周期從
 
開始到
 
結束.
(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程,cd段表示細胞分裂進入
 
期,染色體變化的主要特點是
 
,de段表示細胞分裂進入
 
期.
(3)圖B表示的細胞分裂期相當于圖A中
 
段,分裂后形成的子細胞中含有染色體
 
條.
(4)圖C所示細胞與圖B所示細胞相比,在圖A中de(或ij)段的顯著差異是
 

(5)從圖A可以看出,經過有絲分裂產生的子細胞與母細胞具有相同數量的染色體,所以,細胞的有絲分裂對于生物
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡單表示一哺乳動物體內細胞的某些生命活動.請據圖回答相關問題
(1)a所代表的一類細胞被稱為
 
.細胞a-h中全能性最高的是
 

(2)如圖各細胞中,染色體數目肯定與正常體細胞不同的是
 
.g細胞所處的時期不同于c細胞的特點主要是
 

(3)若干個f組成一個完成神經調節(jié)的結構基礎叫
 

(4)如果該動物是一種轉基因優(yōu)良種畜,應用現代生物技術在短時間內利用它繁育出一批遺傳特性相同的后代,其中一個操作思路是:取該奶牛的體細胞進行
 
,獲得重組細胞;在體外將重組的細胞培養(yǎng)成早期胚胎,并利用
 
技術獲得若干胚胎;通過
 
技術使胚胎在受體動物體內孕育,最終獲得一批遺傳特性相同的優(yōu)良個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換是間接的,必須經過(  )
A、組織液B、內環(huán)境
C、體液D、血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

試分析一株生長旺盛的玉米幼苗與一只幼年的小花貓,它們同化作用消耗的ATP與細胞呼吸產生的ATP分別是(  )
A、前者同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產生的ATP少,后者相反
B、都是同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產生的ATP少
C、都是同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產生的ATP多
D、前者同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產生的ATP多,后者相反

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