將燕麥幼苗分別放人4個暗箱中培養(yǎng),如下圖所示,其中③、④號燕麥切去苗尖端;②、③號暗箱右側(cè)開孔,使光線射入;④號燕麥頂端左側(cè)放一塊含生長素的瓊脂塊。
欲證明燕麥幼苗的向光性與苗尖端有關(guān),應(yīng)選擇進行實驗的裝置是
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,不正確的是( )
A.森林中,害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)
B.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng),其恢復力穩(wěn)定性也高
D.當外界干擾強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會喪失
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南長郡中學高二上第二次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過60Co誘變二倍體水稻種子,得到黃綠葉突變體。經(jīng)測序發(fā)現(xiàn),編碼葉綠素a氧化酶的基因(OSCAOl)中從箭頭所指的堿基開始連續(xù)5個堿基發(fā)生缺失(如圖所示),導致該基因編碼的多肽鏈異常(已知終止密碼子為UAA、UAG、UGA)。下列敘述正確的是
A.題干中人工誘變的方法是輻射誘變,引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
B.基因OsCAOl發(fā)生上述變化導致終止密碼子UGA 提前出現(xiàn)
C.若黃綠葉突變體再經(jīng)誘變,則不可能恢復為正常葉個體
D.堿基發(fā)生缺失前后,轉(zhuǎn)錄的兩種mRNA中的四種堿基所占比例—定不同
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
碗豆子葉黃色對綠色為顯性,種子圓形對皺形為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳。
將黃色圓形和綠色圓形豌豆雜交,F1的表現(xiàn)型的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。讓F1中黃色圓形豌豆自交,則后代的黃色圓形豌豆中純合子所占比例為
A.1/8 B.1/6 C.1/5 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如右圖所示。下列敘述正確的是
A.過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為3-磷酸甘油酸
B.過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán),有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中
C.過程Ⅲ是電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量的ATP
D.過程Ⅰ和Ⅱ為過程Ⅲ提供[H]和ATP
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列群落演替中,屬于原生演替的是
A.從一個動物尸體開始的演替
B.從棄耕地開始的演替
C.從火災過后的草原上開始的演替
D.從裸巖開始的演替
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體因急性腸胃炎導致機體脫水時,會發(fā)生的現(xiàn)象是
A.血管滲透壓降低
B.腎小管和集合管對水的重吸收作用增強
C.抗利尿激素分泌減少
D.小丘腦滲透壓感受器的刺激減弱
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科目:高中生物 來源:2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是
A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B.激素a能夠促進過程①,抑制過程②
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌
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