下列生物能以孢子進(jìn)行繁殖的是（ ）

A．顫藻 B．酵母菌 C．變形蟲 D．寨卡病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在一定的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響，圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示在一定條件下測(cè)得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化．請(qǐng)分析回答：

（1）光照條件下，圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液，實(shí)驗(yàn)開始之前，U型管中C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后將圖甲裝置置于強(qiáng)度為2KLX的光照下1小時(shí)后，則U型管中的C、D兩管液面的位置情況是依然等高．
（2）據(jù)乙圖分析，H點(diǎn)時(shí)玉米葉表皮細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，丙圖中在5～15min期間，單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少（“增加”或“減少”）；在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率是6×10-8mol/min（用氧氣產(chǎn)生量表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．健那綠對(duì)活細(xì)胞內(nèi)的線粒體進(jìn)行染色
B．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
C．利用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA進(jìn)行染色
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖甲是滲透裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗與燒杯中的液面一樣高；乙是成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲裝置一段時(shí)間后漏斗中的液面會(huì)升高
B．甲裝置一段時(shí)間后漏斗中和燒杯中的溶液濃度大小仍不相同
C．圖乙中的⑥是原生質(zhì)層，具有選擇透過性
D．將圖乙中的植物細(xì)胞置于3g/mL的蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離與復(fù)原的速度更快

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果，下列描述中正確的是（ ）

A．能轉(zhuǎn)換光能的色素位于色素帶②中

B．低溫對(duì)色素帶④的破壞率最高

C．紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇

D．能吸收紅橙光的色素帶是③

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為 ___________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是 ____________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是 ________ （填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是 __________ （填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．早春開花的植物雪滴蘭，雪落花開，不畏春寒．請(qǐng)回答：
（1）在弱光條件下雪滴蘭葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）雪滴蘭開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它細(xì)胞，但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞．據(jù)此推知，其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能多于（填“多于”、“等于”或“少于”）其他細(xì)胞．
（3）在適宜溫度和水供應(yīng)的條件下將雪滴蘭置于密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖表示給予不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化（實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無顯著變化），則E點(diǎn)葉綠體中的含量較D點(diǎn)時(shí)高（填“高”、“低”或“相等”），E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低，光合速率降低，E點(diǎn)后光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)為了測(cè)定某水層與光合作用和呼吸作用有關(guān)的量，取兩個(gè)無色透明玻璃瓶，其中甲瓶包上黑色膠布，再包以錫箔，乙瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測(cè)得甲、乙瓶溶氧量分別為a、b，則下列說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的呼吸作用量為a
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的凈光合作用量為b
C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的光合作用總量為b-a
D．利用該實(shí)驗(yàn)，該水層水樣的以上三種量都無法測(cè)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)進(jìn)行“洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”時(shí)繪制了一幅簡(jiǎn)圖，如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲→乙，細(xì)胞液的離子濃度增大
B．乙→丙，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
C．甲→乙→丙的變化可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
D．丙細(xì)胞吸水至不再膨脹，水分子進(jìn)出停止

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