【題目】下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等

B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)中, 魚的放養(yǎng)量控制在K/2左右可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

C. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力，也能增加環(huán)境中CO2濃度,有利于農(nóng)作物增產(chǎn)

D. 沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率

【答案】ABC

【解析】

本題結(jié)合某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖，考查對(duì)生態(tài)工程的原理、種群數(shù)量的變化、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

分析圖示可知：該生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理和生物多樣性原理等，A正確；池塘生態(tài)系統(tǒng)中, 魚的放養(yǎng)量控制在K/2左右時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最快，可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，B正確；施用河泥，河泥中含有無(wú)機(jī)鹽可增加土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，即能夠提高土壤肥力，微生物將河泥中的有機(jī)物分解，可增加環(huán)境中CO2濃度，有利于農(nóng)作物增產(chǎn)，C正確；沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用，能量的多級(jí)利用，減少了環(huán)境污染，提高了能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是

A. 在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞板上

B. 基因cn、cl、v、w在果蠅的每個(gè)體細(xì)胞中均能表達(dá)

C. 朱紅眼基因cn和白眼基因w為一對(duì)等位基因

D. 在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中可能沒(méi)有基因v和w

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高的動(dòng)脈血壓引起降壓反射。發(fā)生降壓反射時(shí)，則出現(xiàn)（　�。�

A. 壓力感受器傳入沖動(dòng)頻率降低B. 副交感神經(jīng)興奮性減弱

C. 心排血量和外周阻力降低D. 心排血量和外周阻力升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. ①中的代謝廢物排到外界環(huán)境只能通過(guò)肺和腎臟兩個(gè)器官完成

B. 肝臟中①的葡萄糖濃度一定高于③

C. 淋巴細(xì)胞可與②或①直接進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 從物質(zhì)角度比較，①②③的主要區(qū)別是③中含有較多的可溶性蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

(1)下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_______屬于原核生物的是_____（填序號(hào)）

①大腸桿菌②發(fā)菜③魚④酵母菌⑤SARS病原體⑥煙草花葉病毒⑦水綿　

(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

甲

×

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

√

√

√

√

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲_____，乙_____，丙_____。（填序號(hào)）

A．洋蔥　　　B．兔子　　　C．蘑菇　　　D．藍(lán)藻

②下圖中屬于細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖，該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于____，該生物遺傳物質(zhì)的基本單位是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)a是________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是________。

(2)物質(zhì)b是________，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________ 。若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為__________。

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4)物質(zhì)d是________，d和________、________都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①______________②_____________③_______________④______________⑥_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 信息分子a～e均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

B. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程與信息分子a、c、d有關(guān)

C. 與信息分子b相比，a參與調(diào)節(jié)的反應(yīng)更加迅速

D. 信息分子d對(duì)c的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的12月1日為世界艾滋病日,對(duì)艾滋病的恐懼和歧視源于不了解、不信任,普及艾滋病知識(shí)是全社會(huì)的責(zé)任.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,下圖為HIV作用機(jī)理示意圖,其中前病毒是指整合到宿主細(xì)胞染色體上的病毒DNA,它會(huì)隨著宿主DNA的復(fù)制而復(fù)制.抑制劑NRTIs可抑制HIV逆轉(zhuǎn)錄酶的作用.下列相關(guān)敘述不正確的是

A. HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答,不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染

B. 艾滋病可以通過(guò)母嬰途徑傳給后代,但不屬于遺傳病

C. HIV感染過(guò)程中不發(fā)生RNA的復(fù)制,前病毒復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核

D. NRTIs不抑制宿主細(xì)胞的增殖,可作為治療艾滋病的藥物

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