甲圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示__________，⑥表示__________。

（2）該化合物由________個(gè)氨基酸分子失去_________分子的水而形成的，因而該化合物稱為 。這個(gè)過程中相對分子質(zhì)量減少了__________。

（3）圖中表示R基的序號(hào)是________，表示的肽鍵的序號(hào)_________。

（4）請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一些馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽進(jìn)入最后階段時(shí)，下肢肌肉常發(fā)生抽搐，這是因?yàn)殡S著人體大量出汗而向體外排出了過量的

A．水

B．鈣鹽

C．鈉鹽

D．鉀鹽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的：Pd—深紫色、Pm—中紫色、Pl—淺紫色、Pn—很淺紫色（近于白色）。其顯隱性關(guān)系是：Pd>Pm>Pl>Pn（前者對后者完全顯性）。若有淺紫色企鵝（PlPn）與深紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是

A．1中紫色：1淺紫色

B．2深紫色：1中紫色：1淺紫色

C．1深紫色：1中紫色

D．1深紫色：1中紫色：1淺紫色：1很淺紫色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是_____________。

（2）如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為____________；若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①表示的激素是_____________；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí)，會(huì)抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，激素的這種調(diào)節(jié)方式叫_________。

（3）如果①是胰島素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能使促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有________、________。

（4）Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是__________。

（5）為了更好地完成生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，需要內(nèi)分泌細(xì)胞源源不斷地產(chǎn)生激素，其原因是______。除了作用在靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有______。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A．緩沖物質(zhì)能促進(jìn)有關(guān)物質(zhì)分解，使內(nèi)環(huán)境的pH保持相對穩(wěn)定

B．馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長跑時(shí)，肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖

C．當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí)，會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快，細(xì)胞代謝紊亂

D．參加短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)的人，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸導(dǎo)致血漿pH發(fā)生較大變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或元素占細(xì)胞鮮重的含量，按①②③④排序正確的是

A．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類，C、O、H、N

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水，N、H、O、C

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類，H、O、N、C

D．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)，N、H、C、O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下。請回答問題。

（1）從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo) 幼苗。

（2）用射線照射上述幼苗，目的是 ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有 。

（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體 ，獲得純合 ，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與 雜交，如果 ，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15（敏感）:1（抗性），初步推測 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下列反應(yīng)（其中◇○代表不同的單糖）, 其中◇—○代表的二糖可能是

◇—○+水◇+○

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系。據(jù)此推測該藥物的作用是

A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)斷裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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