【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是(  )

A.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的b鍵斷裂并釋放能量
B.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
C.圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能
D.圖2中酶1和酶2的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同,功能也相同

【答案】C
【解析】圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)為ATP的水解,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即圖1中的c鍵斷裂并釋放能量,A不符合題意;圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡式,其中A代表腺嘌呤,A與核糖合成腺苷,B不符合題意;合成ATP可通過呼吸作用和光合作用,故圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能,C符合題意;酶具有專一性,故圖2中酶1和酶2的化學(xué)結(jié)構(gòu)不相同,功能也不相同,D不符合題意。
故答案為:C
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

(1)植物細(xì)胞可以通過光合作用和細(xì)胞呼吸形成ATP,而動(dòng)物細(xì)胞只能通過細(xì)胞呼吸形成ATP。
(2)植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP專用于暗反應(yīng),不用于其他生命活動(dòng);植物或動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP才能用于多種生命活動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水體富營養(yǎng)化的錯(cuò)誤敘述是

A.富營養(yǎng)化是因?yàn)樗w中N、P等植物必需的元素含量過多引起的

B.池塘、湖泊中發(fā)生富營養(yǎng)化的現(xiàn)象叫水華

C.相對封閉的海灣不易發(fā)生富營養(yǎng)化

D.化肥、農(nóng)藥和含磷洗滌劑的廣泛使用是發(fā)生富營養(yǎng)化的重要原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于( )

A. 細(xì)胞內(nèi)的氧濃度 B. 細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量

C. 細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值 D. 細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一雌性果蠅X染色體組成如圖,有一隱性致死基因g位于甲圖中的a染色體上的某處,但不知其確切位置,經(jīng)雜交后,統(tǒng)計(jì)此雌果蠅產(chǎn)下的1000個(gè)雄性子代,其表現(xiàn)型如表(為簡單起見,只考慮一次交叉互換).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

表現(xiàn)型

abcdef

abcdeF

abcdEF

abcDEF

ABCdef

ABcdef

Abcdef

數(shù)量(個(gè))

750

60

20

30

70

40

30


A.根據(jù)所給數(shù)據(jù)分析,g基因位于C、D之間
B.交叉互換發(fā)生在非姐妹染色單體之間,屬于染色體變異
C.圖甲所示的基因中,最容易發(fā)生交叉互換的位置在C基因之后
D.在不考慮交叉互換的情況下,該雌果蠅與某雄果蠅雜交,子代雌雄比例為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”,某興趣小組的同學(xué)利用如如圖所示的植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是( 。

①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號(hào)為甲、乙、丙;
②將3株全部保留頂芽;
③將3株全部去掉頂芽;
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;
⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素;
⑥觀察三株植株葉柄脫落情況.
A.①②④⑥
B.①③④⑥
C.①②⑤⑥
D.①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的翅型有長翅、小翅和殘翅三種表現(xiàn)型,由兩對等位基因控制,某研究小組欲確定果蠅翅型的遺傳規(guī)律,選純種小翅雄果蠅和純種殘翅雄果蠅雜交,得到F1 , F1無論雌雄均表現(xiàn)為長翅,又讓F1雌雄果蠅相互交配得到F2 , F2表現(xiàn)型及比例如圖:
請回答下列問題:
(1)由上述結(jié)果分析,研究人員推測有一對等位基因位于X染色體上,推測的理由是 , 若上述推斷正確,F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別是(常染色體上的基因用A/a表示,X染色體上的基因用B/b表示),F(xiàn)2代中,長翅雌果蠅的基因型有種.
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證推斷的正確性,研究小組又用親本做了反交實(shí)驗(yàn),如果在反交實(shí)驗(yàn)的F2中,長翅:小翅:殘翅=時(shí),則說明小組人員的推斷是正確的.若讓上述反交實(shí)驗(yàn)F2中長翅果蠅隨機(jī)交配,子代雌蠅中表現(xiàn)型及比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寨卡病毒(Zika virus,ZIKV)是屬于黃病毒科的蟲媒病毒,2016年3﹣12月我國ZIKV的輸入病例數(shù)約為8﹣86例.病毒顆粒有包膜,包膜包覆E蛋白和M蛋白,再向內(nèi)為衣殼蛋白(C蛋白),中心部位為RNA編碼區(qū)域.據(jù)相關(guān)研究顯示,ZIKV是由10794個(gè)堿基組成的單鏈RNA病毒,請回答下列問題:
(1)早期感染者均是突然出現(xiàn)髙燒、頭痛、肌肉酸痛等癥狀,軀體感覺中樞位于 , 發(fā)燒原因是患者體內(nèi)產(chǎn)熱散熱(填“大于、小于、等于”),機(jī)體產(chǎn)熱的主要器官是、
(2)寨卡病毒C蛋白合成的場所是 , 當(dāng)該病毒侵入機(jī)體后,細(xì)胞可以使被入侵的宿主細(xì)胞裂解死亡,該細(xì)胞可以由細(xì)胞增殖分化而來,該過程屬于特異性免疫中的免疫.
(3)目前,針對ZIKV的特效疫苗和抗病毒藥物尚未研發(fā)成功,其主要的預(yù)防措施為滅蟲和阻止蚊蟲叮咬,因此為了防止蚊子傳播病毒,人們常使用殺蟲劑,此種防治的方法屬于防治.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( )

A. 染色體容易被堿性染料染成深色

B. 染色體主要分布在細(xì)胞核內(nèi)

C. 細(xì)胞分裂時(shí),染色質(zhì)高度螺旋化成染色體

D. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于種群數(shù)量特征的圖形,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.A,B分別表示出生率和遷入率
C.D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度
D.a的含義是預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢

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