6．如圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（　　）
A．該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響
B．加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2
C．拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D．當用綠光濾光片時，檢測到的O2濃度最低

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強．當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．
3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．

解答 解：A、該實驗的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強度），故實驗目的是探究不同單色光對光合作用強度的影響，A正確；
B、加入NaHCO3溶液是為了給光合作用提供CO2，B錯誤；
C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強，因此拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；
D、由于葉綠體中的色素吸收綠光最少，所以當用綠光濾光片時，光反應最弱，檢測到的O2濃度最低，D正確．
故選：B．

點評 本題意在考查學生對圖形的分析和理解能力．光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解．要注意，對于綠色植物來說，在有光的條件下可以進行光合作用，也可以進行細胞呼吸，在黑暗條件下只能進行細胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究細胞呼吸與光合作用的關(guān)系．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起植物莖的向光性生長的原因是（ ）

A．單側(cè)光改變了植物的生長方向

B．單側(cè)光引起生長素分布不均勻

C．單側(cè)光促進了生長素的產(chǎn)生

D．單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物發(fā)生器生產(chǎn)人的生長激素，需要構(gòu)建一種能高水平表達的表達載體，選擇合適的基因啟動子至關(guān)重要．由于無法由基因表達產(chǎn)物推知啟動子的堿基序列，運用PCR技術(shù)單獨克隆啟動子存在困難．科研人員經(jīng)過長期研究，終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動子的方法．請分析回答：

（1）培育轉(zhuǎn)基因奶牛時，需要在生長激素編碼序列前插入 的啟動子．運用 將外源基因轉(zhuǎn)入動物細胞．

（2）過程③需要使用的工具酶是 ，過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計引物進行擴增．

（3）研究發(fā)現(xiàn)將真核生物的蛋白質(zhì)基因?qū)肓舜竽c桿菌菌株中，能轉(zhuǎn)錄形成正常mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是 大腸桿菌細胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對多肽鏈

進行折疊、組裝與修飾 ．

（4）由基因表達產(chǎn)物無法推知啟動子堿基序列，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（ ）

A．基因突變都會導致染色體結(jié)構(gòu)變異

B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致個體表現(xiàn)型改變

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變

D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系，請回答：

（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯重疊程度越大．）
（1）①圖1中A點代表的意義是光合作用的強度等于呼吸作用的強度．
②圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機物的積累量
③當葉面積指數(shù)達8時，光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是：葉面積指數(shù)大導致光照不足；當葉面積指數(shù)大約在4～6范圍時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利．
（2）圖2表示夏季白天C3和C4植物葉片光合作用強度的曲線．
①圖中d曲線所示的植物，中午光合作用強度下降的主要原因是：溫度過高植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象．植物表現(xiàn)出的這種反應，其意義是避免植物過多地散失水分．
②圖中表示C4植物光合作用強度的曲線是c，你判斷的依據(jù)是：沒有出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象且光合強度較大．
③此圖反映出，在高溫環(huán)境條件下，C4植物比C3植物具有較高的光合作用效率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有氧呼吸對于無氧呼吸：
①產(chǎn)生的能量一樣多    ②有機物分解徹底    ③場所不完全一樣     ④合成ATP一樣多
其中說法正確的是（　　）
A．1項B．2項C．3 項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸B．組成核酸的堿基有4種
C．SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD．DNA只分布在細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人體細胞中，T、G、C、A四種堿基構(gòu)成核苷酸的種類是（　�。�
A．4種B．5種C．8種D．7種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科研人員對一塊玉米田進行了一系列研究，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．調(diào)查玉米田中某種土壤動物種群密度的常用方法是標志重捕法
B．研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
C．該農(nóng)田中的玉米長勢整齊，故其垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象
D．隨機掃取玉米田的表層土樣，可調(diào)查土壤小動物的物種豐富度

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