下列關(guān)于生長素的敘述中,正確的是( 。
A、頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍
B、促進同種植物插條生根效果相同的生長素濃度是相同的
C、促進果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
D、頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:閱讀題干可知該題是對生長素的產(chǎn)生部位和作用、生長素作用的兩重性、不同器官對生長素的敏感性不同的考查,回憶生長素的產(chǎn)生部位和作用、生長素作用的兩重性、不同器官對生長素的敏感性,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、正常情況下,頂芽幼莖生長的較快,它們中的生長素濃度一般保持在促進生長的范圍,A正確;
B、促進同種植物插條生根效果相同的生長素濃度是可能相同也可能不同,B錯誤;
C、果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子,C錯誤;
D、頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過高而不能生長,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考出生長素的相關(guān)知識,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識點要點、把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系并綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是( 。
A、用花粉離體培養(yǎng)的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性
B、細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞全能性的內(nèi)在條件
C、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)才有可能表現(xiàn)全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的體液是指(  )
A、細(xì)胞外液和消化道
B、細(xì)胞內(nèi)液和血漿
C、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D、血漿,組織液,淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

緩步動物具有隱生現(xiàn)象:當(dāng)環(huán)境干燥時,緩步動物的身體失水萎縮,腿也縮回而處于一種隱生狀態(tài),這時它的代謝率幾乎降到零,甚至在純酒精、液氮中也能隱生.當(dāng)環(huán)境變得有利于其生存時,它可以在幾小時內(nèi)吸水,使身體膨脹而復(fù)蘇.本材料可以說明(  )
A、自由水參與生命活動
B、結(jié)合水參與生命結(jié)構(gòu)
C、從基因水平說明生物具有多樣性
D、水對生命活動的重要性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖象,下列說法正確的是( 。
A、a圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
B、a圖中1染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為2
C、c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對數(shù)的同源染色體
D、圖中所有細(xì)胞不可以屬于同一生物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測大腸桿菌在紫外光照射下,某基因是否發(fā)生了突變,下列哪種方法正確?( 。
A、利用限制酶EcoRⅠ對特定序列的識別來檢測
B、利用特異性抗體對該基因表達(dá)產(chǎn)物進行檢測
C、利用DNA水解酶作用的專一性來進行檢測
D、利用相應(yīng)的DNA探針進行分子雜交來檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞的物像在視野范圍的右上角,若要將其移到視野中央,則臨時裝片移動的方向應(yīng)是( 。
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

高倍顯微鏡觀察裝片的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
②在低倍物鏡下找到目標(biāo);
③將目標(biāo)移到視野中央;
④調(diào)反光鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物像清晰為止.
A、②③④①B、②①③④
C、②③①④D、③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物的含量如圖所示,有關(guān)論述錯誤的是( 。
A、形成同等質(zhì)量的種子,丙需要從土壤中吸收的無機鹽離子的質(zhì)量數(shù)最多?
B、種子中有機物最終都來自光合作用?
C、萌發(fā)時,三種種子中酶的種類、含量不同?
D、同樣質(zhì)量的三種種子在動物體內(nèi)水解后乙形成的含氮物質(zhì)最多?

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同步練習(xí)冊答案