【題目】山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為（填“隱性”或“顯性”）性狀．
（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）．
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）．

【答案】
（1）隱性
（2）Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4；
（3）Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2；Ⅱ﹣4Ⅲ﹣2
【解析】解：（1）分析系譜圖可知，表現(xiàn)型正常的Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2生了一個(gè)患病的Ⅲ﹣1，因此可以確定該性狀為隱性性狀．（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，Y染色體上的致病基因具有由父親傳給兒子，兒子傳給孫子的特點(diǎn)，并且女性不會(huì)患病．因此Ⅱ﹣1正常，不會(huì)生患該病的Ⅲ﹣1；Ⅲ﹣3是女性，故不會(huì)患此病；Ⅱ﹣3患此病，因此其兒子Ⅲ﹣4也應(yīng)患此病．（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則該病為X染色體隱性遺傳病．由于Ⅰ﹣1患病，其致病基因一定遺傳給女兒，因此Ⅱ﹣2肯定為雜合子；又因?yàn)棰颟?為該病患者，其致病基因一定來(lái)自于母方，因此Ⅰ﹣2肯定為攜帶者；由于Ⅲ﹣3患病，其致病基因之一肯定來(lái)自于母方，因此Ⅱ﹣4肯定是攜帶者．由于Ⅱ﹣2肯定為雜合子，因此其所生女兒Ⅲ﹣2有一半的概率是雜合子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 脂肪不僅是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，也是良好的絕熱體

B. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)植物細(xì)胞膜的重要成分

C. 磷脂在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

D. 脂質(zhì)都能被蘇丹Ⅳ染液染成橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育．
（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備 ， 重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2 ， CO2的主要作用是 ．
（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要和等技術(shù)．
（4）三親嬰兒的培育技術(shù)（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．三親嬰兒的染色體（填比例）來(lái)自母親提供的細(xì)胞核．
（5）設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A. 該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B. 控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因?yàn)槟行曰颊叨?/span>

C. 無(wú)論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4—定是雜合子

D. 若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 （　　）
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C.兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株
D.誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“四位一體”（人居﹣種植﹣養(yǎng)殖﹣沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起．如圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）人們種植的各種蔬菜在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是 ， 其作用是 ．
（2）圖中有條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．
（3）“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)最大特點(diǎn)是“無(wú)廢棄物”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程原理，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，它的抵抗力穩(wěn)定性（填高、低），原因是 ， 與傳統(tǒng)工程比較具有的特點(diǎn)．
（4）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等．利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）建立該生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量能夠 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AA的個(gè)體與aa的個(gè)體雜交，得F1后，自交得F2，再將F2自交得F3，在F3中，出現(xiàn)的基因型AA：Aa：aa的比是

A．3：2：3 B．3：4：3 C．5：2：5 D．1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

②真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A. ① B. ② C. ①② D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一果蠅品系有兩對(duì)相對(duì)性狀，分別由兩對(duì)等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色體上，用B、b來(lái)表示�？刂崎L(zhǎng)翅和殘翅的基因位于常染色體上，用A、a來(lái)表示。某一研究組利用兩個(gè)親本雜交得到的F1代的表現(xiàn)型及比例如下：

表現(xiàn)型

棒眼長(zhǎng)翅

棒眼殘翅

正常眼長(zhǎng)翅

正常眼殘翅

比例

6

2

3

1

（1）根據(jù)上述表格中的F1代的表現(xiàn)型和比例，可推斷親代的基因型為_______________。

（2）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1中出現(xiàn)異常分離比的原因是某一親本的一條X染色體上出現(xiàn)一個(gè)突變基因的純合子在胚胎期間死亡（X1X1或X1Y不能存活）。請(qǐng)判斷存在該突變基因的親本是_________(填“母本”或“父本”）。該親本中X染色體上的基因的分布是___________。

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