以下配子產(chǎn)生的過程不是通過基因重組的是 ( )
A.基因組成為 |
B.基因組成為 |
C.基因組成為的個體產(chǎn)生了ab和AB的配子 |
D.基因組成為的個體產(chǎn)生了ABC和abc的配子 |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
8.(18分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植,通常可獲得株高等性狀變異的多種植株。請回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高 ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有 。
(2)誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進(jìn)行檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為 。
(3)番茄(2n=24)的株高正常(A)對矮生(a)為顯性,在♀AA♂aa雜交中,若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時不分離,則理論上產(chǎn)生的全部雌配子染色體數(shù)目為 ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型是 。
(4)有人認(rèn)為赤霉素能提高物質(zhì)X的活性,導(dǎo)致細(xì)胞伸長。某科技小組的同學(xué)想通過實驗驗證該種說法的可信度,從而確認(rèn)赤霉素使番茄株高增加的機(jī)理。請幫助該小組同學(xué)完成以下實驗設(shè)計,并回答下列問題:
①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質(zhì)X含量和株高。
② 。
③一段時間后,測定處理后的植株的相應(yīng)指標(biāo),進(jìn)行統(tǒng)計和分析。
如果處理后的植株的三項指標(biāo)與未處理的正常植株的相應(yīng)指標(biāo) ,而與 差異顯著,則說明赤霉素能提高物質(zhì)X的活性,使株高增加?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)X的作用下,葡萄糖脫水縮合形成大分子物質(zhì)的量會增加,那么該過程的生成物最可能參與構(gòu)成植物細(xì)胞的 (寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)),從而使細(xì)胞伸長,植株增高。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽阜陽城郊中學(xué)高三上期12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
基因在染色體上位置的確定一直是重要的研究課題,其中利用單體(2n-1)和三體(2n+1)確定基因所屬染色體是常用的方法之一。請回答相關(guān)的問題:
Ⅰ.動物多為二倍體,缺失一條染色體是單體(2n-1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代。
①對二倍體果蠅進(jìn)行基因組測序時,需測定______條染色體,果蠅的單體類型屬于可遺傳變異中的__________類型。
②在果蠅群體中,無眼性狀為常染色體上隱性遺傳,由a基因控制;現(xiàn)利用__________果蠅與純合野生型4號染色體單體果蠅交配,通過統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),從而判斷無眼基因是否位于4號染色體上。
③實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若子代中出現(xiàn)野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1∶1;則說明無眼基因位于4號染色體上;
若____________________,則說明無眼基因不位于4號染色體上。
Ⅱ. 現(xiàn)有兩種類型的(2n+1)玉米,即第6號或第10號同源染色體多出一條。三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子,如下表:
三體 |
配子 |
||
2n +1 |
n+l(非常態(tài)) |
n(常態(tài)) |
|
♀能參與受精 |
♂不能參與受精 |
♀、♂均能參與受精 |
|
已知玉米抗。˙)對感。╞)為顯性,但不知該對等位基因到底是位于第6號還是第10號染色體上,F(xiàn)以純合抗病普通玉米(BB)為父本,與三體且感病的玉米(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與感病普通玉米( bb)進(jìn)行雜交,其過程及結(jié)果如下。
請回答以下問題:
①若等位基因(B、b)位于三體染色體上,則親本甲的基因型是bbb,F(xiàn)1三體乙產(chǎn)生的花粉種類及比例為:B∶b∶Bb∶bb=__________;F2的表現(xiàn)型及比例為__________。
②綜上分析,并依據(jù)表中實驗結(jié)果,等位基因(B、b)應(yīng)位于________號同源染色體上。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東汶上縣汶上一中高二下學(xué)期期末綜合練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下配子產(chǎn)生的過程不是通過基因重組的是 ( )
A.基因組成為的個體產(chǎn)生了Ab和aB的配子
B.基因組成為的個體產(chǎn)生了Ab和aB的配子
C.基因組成為的個體產(chǎn)生了ab和AB的配子
D.基因組成為的個體產(chǎn)生了ABC和abc的配子
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧德市高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查生物試卷 題型:選擇題
以下配子產(chǎn)生的過程不是通過基因重組的是 ( )
A.基因組成為的個體產(chǎn)生了Ab和aB的配子
B.基因組成為的個體產(chǎn)生了Ab和aB的配子
C.基因組成為的個體產(chǎn)生了ab和AB的配子
D.基因組成為的個體產(chǎn)生了ABC和abc的配子
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