【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述錯(cuò)誤的是

A.轉(zhuǎn)錄時(shí)遺傳信息從DNA流向RNAB.轉(zhuǎn)錄時(shí)以雙鏈作模板可提高效率

C.翻譯時(shí)需要氨基酸作為原料D.基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段：

（1）轉(zhuǎn)錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；

（2）翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。

A、轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過(guò)程，所以遺傳信息從DNA流向RNA，A正確；

B、轉(zhuǎn)錄時(shí)只能以一條鏈為模板，B錯(cuò)誤；

C、翻譯是合成蛋白質(zhì)，所以其原料是氨基酸，C正確；

D、基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有DNA的細(xì)胞器有_______（填序號(hào)），圖甲中具有雙層膜的細(xì)胞器是 ___和____（填序號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______和________（填序號(hào)）。

（2）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是 ______________。

（3）若甲細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________；若甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有________。

（4）藍(lán)藻與圖甲在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對(duì)等位基因控制（如圖），且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是（ ）

A．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

B．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛

C．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

D．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)對(duì)生物體內(nèi)水的描述，正確的是（ ）

A.心肌堅(jiān)韌，血液液態(tài)，但含水量相差無(wú)幾，原因是心肌內(nèi)全是結(jié)合水

B.幼小的生物體內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值越大時(shí)，代謝越活躍

C.細(xì)胞中的水有3種存在形式

D.結(jié)合水和自由水不能相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有 3 個(gè)甘氨酸(R 基：—H)分別位于第 8、20、23位。下列敘述不正確的是( )

A.該多肽含有一個(gè)游離的羧基，位于第 l 位

B.用特殊水解酶除去 3 個(gè)甘氨酸，水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量比原多肽增加 108

C.用特殊水解酶除去 3 個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物 中有 3 條多肽、一個(gè)二肽和 3 個(gè)甘氨酸

D.用特殊水解酶除去 3 個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多 6 個(gè)氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）數(shù)量變化的部分曲線，圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖，下列說(shuō)法正確的是：

A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則基因重組發(fā)生在b點(diǎn)時(shí)

B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n＝1

C. 若圖2中C1鏈的（A+T+C）/C2鏈的（A+T+G）＝1.6，則C1鏈為RNA鏈

D. 細(xì)胞在進(jìn)行圖2所示過(guò)程時(shí)觀察不到染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 包埋胚狀體的凝膠珠能夠保護(hù)胚狀體，有利于人工種子的儲(chǔ)藏

B. 該過(guò)程以海藻酸鈉作為包埋材料，以CaCl2溶液作為凝固劑

C. 可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源和能量

D. 胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柿子成熟過(guò)程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，柿子逐漸由苦澀變甘甜。下圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取已停止生長(zhǎng)的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后，c試管呈藍(lán)色，與c試管相比a試管的顏色________，兩試管中被檢測(cè)的物質(zhì)是________，圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是________。

(2)為了檢測(cè)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實(shí)變甜與成熟度的關(guān)系，某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL搖勻，再加質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液1 mL，水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系，你認(rèn)為他的操作正確嗎？______________________。為什么？ _____。

(3)已知生長(zhǎng)素含量增加能提高細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量。如果對(duì)青柿子噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，則青柿子繼續(xù)成熟時(shí)曲線②將呈現(xiàn)出______________趨勢(shì)，曲線①將呈現(xiàn)出____________________趨勢(shì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸，并且有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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