11．新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)或儀器與其應(yīng)用匹配正確的是（　�。�
A．DNA合成儀--DNA片段的大量擴(kuò)增
B．顯微注射儀--卵母細(xì)胞的去核
C．CO2培養(yǎng)箱--動物細(xì)胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)
D．超聲波探測儀--從屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

分析 閱讀題干可知，PCR技術(shù)及應(yīng)用，細(xì)胞核移植技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)，胚胎移植過程，先回憶相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、DNA合成儀是按照人們預(yù)先設(shè)定DNA序列，從無到有，從頭合成，以循環(huán)的化學(xué)反應(yīng)合成出DNA鏈，與PCR技術(shù)不同，PCR就是利用DNA聚合酶對特定基因做體外或試管內(nèi)的大量合成，基本上它是利用DNA聚合酶進(jìn)行專一性的連鎖復(fù)制，因此體外擴(kuò)增DNA片段應(yīng)該是PCR儀，不是DNA合成儀，A錯誤；
B、顯微注射儀一般用于目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的受精卵，卵母細(xì)胞的去核使用顯微操作儀，B錯誤；
C、CO2培養(yǎng)箱可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)，C正確；
D、超聲波探測儀一般進(jìn)行活體取卵，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生物學(xué)技術(shù)相關(guān)知識，意在考查考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用32P標(biāo)記一個T2噬菌體的雙鏈DNA分子，它侵染一個含31P的細(xì)菌后釋放出了200個后代，則后代中含32P的噬菌體最多占總數(shù)的（　　）
A．2%B．0.5%C．1%D．50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種，圖中除d、e兩種激素為拮抗作用（對某一生理作用的效果相反）之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用（對某一生理作用共同促進(jìn)或共同抑制）．據(jù)此，請回答下列相關(guān)問題：
（1）a、b兩種激素在促進(jìn)生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，幼兒時期缺少b將患呆小癥癥．
（2）c激素是腎上腺素，d激素最主要的作用部位為：肝臟（靶器官）．
（3）與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素主要是d、e（填字母）．當(dāng)人剛剛進(jìn)食后不久，體內(nèi)胰高血糖素的分泌會減少，請列舉其兩個生理功能促進(jìn)肝糖原轉(zhuǎn)化成血糖、促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功的培育出了“番茄--馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①-⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合，在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁．如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞形狀如何？圓球形．
（2）在將雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性，其中過程④相當(dāng)于脫分化過程，⑤涉及的分裂方式為有絲分裂．
（3）若番茄細(xì)胞含m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄--馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體，若馬鈴薯植株為四倍體，則此植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體．
（4）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，那么該方案的目的是制備單克隆抗體．若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和SARA患者的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞的融合，如果分析出了產(chǎn)生抗體的氨基酸序列，則可采用化學(xué)合成方法，以脫氧核苷酸為原料合成出該SARS抗體的基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖，分析以下敘述不正確的是

A．②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等

B．④期的體細(xì)胞有4條染色體

C．①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

D．③期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．雜種（融合）細(xì)胞的細(xì)胞膜很少具備選擇透過性
B．興奮在傳導(dǎo)時，生物膜的變化是“化學(xué)信號→電信號”
C．在蛋白類激素的合成和分泌過程中，各個細(xì)胞器膜的面積不變
D．在適宜環(huán)境中用胃蛋白酶處理線粒體膜既可改變其組成，也會改變其通透性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是

A．①②和①③ B．②③和①②

C．②④和①③ D．②③和③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與蛋白質(zhì)功能有關(guān)的一組是

①胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

②注射疫苗使人體產(chǎn)生免疫力

③人不吃蔬菜易患壞血癥

④食物在小腸內(nèi)徹底消化

⑤老年人的骨質(zhì)疏松癥

⑥葡萄糖在載體協(xié)助下被紅細(xì)胞吸收

⑦氧氣進(jìn)入肺泡

⑧生命活動的主要能源物質(zhì)

A．①②④⑥ B．③④⑤⑧

C．③⑤⑦⑧ D．②⑤⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A．生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞

B．動物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性

C．細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D．制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案