A. | 基因和性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
B. | 基因可以通過控制酶的合成來直接控制生物的性狀 | |
C. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來間接控制生物的性狀 | |
D. | 基因控制性狀實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果 |
分析 1、基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞牵孩倩蚩梢酝ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,②基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;
2、基因與性狀的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,通常情況下基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,一個(gè)性狀也可以由多個(gè)基因控制一個(gè)基因也可以與多個(gè)性狀有關(guān).
解答 解:A、圖中黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的,多巴胺是由基因1和基因4共同控制的,由此可以推出一個(gè)基因能控制多種性狀,一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制,A錯(cuò)誤;
B、圖中表明基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,B錯(cuò)誤;
C、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀,C錯(cuò)誤;
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀,其實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因控制性狀的兩種途徑;識(shí)記基因與性狀之間的關(guān)系,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦具有內(nèi)分泌功能 | B. | 體溫調(diào)節(jié)中樞 | ||
C. | 調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡 | D. | 呼吸中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是線粒體 | B. | ③是中心體 | C. | ②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | ④是核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色植株的基因型是 AAbb 和 Aabb | |
B. | F1的表現(xiàn)型是白色 | |
C. | F2中黃色:白色的比例是 3:5 | |
D. | F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若雙親均無患者,則子代的發(fā)病率最大為$\frac{3}{4}$ | |
B. | 男性與女性的患病概率相同 | |
C. | 患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況 | |
D. | 患者的雙親中至少有一人為患者 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com