【題目】如圖所示,科研小組用60Co照射棉花神子,誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。巳知棉花的纖維顏色由一對基因(A,a)控制,棉酚含量由另一對基因(B,h)控制,兩對基因獨(dú)立遺傳。

(1)兩個新性狀中,棕色是性狀,低酚是性狀。
(2)誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是 , 白色、高酚的棉花植株基因型是
(3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代種植在一個單獨(dú)的區(qū)域,從的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請你利用該純合體作為一個親本,再從誘變I代中選擇另一個親本,設(shè)計一方案,盡快選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示)。

【答案】
(1)顯性,隱性
(2)AaBB,aaBb
(3)不發(fā)生性狀分離或全為棕色棉或沒有出現(xiàn)白色棉,
【解析】(1)從誘變當(dāng)代棕色、高酚個體自交,后代出現(xiàn)棕色和白色兩種性狀,說明棕色為顯性性狀;從誘變當(dāng)代白色、高酚個體自交,后代出現(xiàn)低酚和高酚兩種性狀,說明低酚為隱性性狀.(2)從誘變當(dāng)代個體自交后代的表現(xiàn)型即可判斷出棕色、高酚的棉花植株的基因型為AaBB,白色、高酚的棉花植株的基因型為aaBb.(3)依題意,要盡快獲得純合的棕色、低酚(AAbb)植株,結(jié)合已知純合棕色、高酚植株的基因型為AABB,只要從誘變1代中選取白色、低酚(aabb)植株進(jìn)行雜交,然后利用單倍體育種的方法即可.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了雜交育種和誘變育種的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握雜交育種是通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起;育種年限長,需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型;誘變育種利用基因突變的技術(shù),提高了突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型,從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種,但由于突變的不定向性,因此該種育種方法具有盲目性才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法錯誤的是

A. 細(xì)胞分化與生物的生長發(fā)育有密切關(guān)系

B. 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎期,其他時期沒有細(xì)胞分化

D. 分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:

(1)已知圖1分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為腺嘌呤。請觀察后回答下列問題:

①該核苷酸的生物學(xué)名稱是_________________。

②該核苷酸是構(gòu)成______的基本單位,這種核酸在真核細(xì)胞中主要分布于______

(2)如圖為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答:

①圖中所示4的名稱是___________。

②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個品種,A,a和B,b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述錯誤的是( )

A.①→②過程操作簡便,但培育周期較長
B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過程,回答下列問題:

(1)圖甲表示(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中基因的表達(dá)過程,在DNA—RNA雜交區(qū)域中DNA中堿基A應(yīng)與RNA中的配對。
(2)圖甲所示細(xì)胞由于 , 所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi),參與翻譯的RNA分子有
(3)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(4)翻譯時一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體,一般來說每個核糖體合成的多肽長度 (填“相同”或“不同”),每個核糖體完成翻譯時的時間(填“相同”或“不同”)。
(5)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是;圖中所示的遺傳信息的流動方向都是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按碳骨架分類,下列說法正確的是( 。
A. 屬于芳香族化合物
B. 屬于酚類化合物
C. 屬于脂環(huán)化合物
D.CH3 CH2CH(CH32屬于鏈狀化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是( 。

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 多糖 D. RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A.由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B.由⑤×⑥過程形成的⑧植株既不屬于物種⑤,也不屬于物種⑥
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
D.由⑦到⑨的過程會發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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同步練習(xí)冊答案