下列關(guān)于人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立、沒有聯(lián)系的

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長(zhǎng)

C．體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛

D．體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間短暫

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

分泌蛋白合成后加工、修飾及包裝的場(chǎng)所是

A.液泡 B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測(cè)卷 04（浙江卷） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，正確的是（ ）

A．發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖，其水解的產(chǎn)物只有一種單糖

B．在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

C．RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是RNA

D．氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）第Ⅰ部分下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖填空：

(1)左圖中虛線代表了_________________________的變化。

(2)左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是___________________________________

BC段的主要變化為____________________消失，出現(xiàn)__________________________

(3)用左圖中的字母填空：

①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是________(填字母)。

②動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的對(duì)比，不同特點(diǎn)是：第一，動(dòng)物細(xì)胞的_________（細(xì)胞器）在AB段倍增。第二，動(dòng)物細(xì)胞分裂的_________(填字母)期不形成 ，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷，把細(xì)胞分裂成兩部分。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是

A．存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞

B．細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變等主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中

C．區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．區(qū)3的細(xì)胞高度分化，不具細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是

A．氣溫升高 甲狀腺激素 B．日照延長(zhǎng) 性激素

C．寒冷刺激 生長(zhǎng)激素 D．食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于多細(xì)胞而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞壞死后膜通透性降低

B．造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C．衰老的生物體內(nèi)的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

D．細(xì)胞受到致癌因子的作用，可誘發(fā)基因發(fā)生突變從而變?yōu)榘┘?xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖。則可用來(lái)表示當(dāng)溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間關(guān)系的是

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D．與施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量多

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