【題目】下列不屬于分泌蛋白的是

A. 消化酶 B. 抗體 C. 胰島素 D. 血紅蛋白

【答案】D

【解析】試題分析：分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成，分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)，血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不屬于分泌到細(xì)胞的蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如圖所示）的遺傳情況．他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列要求．

親代類(lèi)型
子代類(lèi)型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指
能向背側(cè)彎曲

雙親中只有一人為
拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指
不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

288

448

全部子代均為拇指
不能向背側(cè)彎曲


（1）根據(jù)調(diào)查表中第組婚配情況，能夠判斷顯性性狀是 ．
（2）假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈，控制隱性性狀的基因?yàn)閐，則顯性性狀的基因型可能是 ．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組婚配雙親中可能的基因型組合： 第一組：；
第二組：；
第三組： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化中自然選擇的作用,主要有利于下列何種情況的生物進(jìn)化?

A. 幼小生物 B. 生物個(gè)體

C. 生物細(xì)胞 D. 生物種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)人組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究柳樹(shù)對(duì)干旱的耐受性，進(jìn)行了水分脅迫對(duì)其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（說(shuō)明：水分脅迫指植物水分散失超過(guò)水分吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象）

（1）水分脅迫下，楊樹(shù)幼苗根細(xì)胞通過(guò)______作用增加失水，導(dǎo)致其光飽和點(diǎn)______。

（2）處理2.75小時(shí)時(shí)，重度脅迫條件下，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位有______；水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的具體部位是______。

（3）中度脅迫條件下，處理2.75小時(shí)后出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是______。

（4）處理2.75小時(shí)后，轉(zhuǎn)入正常營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)。在重度脅迫后期，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度升高�？赡茉蚴牵孩儆袡C(jī)物的______變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累。②水分虧缺導(dǎo)致______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且這種破壞______（填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) B. 生長(zhǎng)素與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)

C. 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 脫落酸能促進(jìn)果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)

B．生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成

C．生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)

D．組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖胚芽鞘受到單側(cè)光的照射后會(huì)表現(xiàn)出向光性，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為x，則（ ）

A.x＜m
B.m＜x＜n
C.n＜x＜i
D.x＞i

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能為生物體在模式上具有高度統(tǒng)一性提供證據(jù)的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)

B. 脊椎動(dòng)物前肢的形態(tài)和功能各有不同

C. 中心法則的發(fā)現(xiàn)

D. 真核生物均由真核細(xì)胞組成

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