分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,P 代表磷酸基團,ATP脫去兩個磷酸基后為AMP,是構(gòu)成RNA的基本單位之一.
(2)圖中①表示高能磷酸鍵,容易水解和合成,內(nèi)存大量能量.
(3)圖中②為ATP水解過程中高能磷酸鍵水解釋放的能量的過程,釋放的能量用于各種生命活動.
(4)人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,綠色植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸,合成場所為葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)腺苷 磷酸基 RNA
(2)高能磷酸鍵 大量的化學(xué)能
(3)高能磷酸鍵水解釋放的能量 為各項生命活動提供能量
(4)葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜太大,不能放入燒杯中 | |
B. | 整個胡蘿卜不能溶于有機溶劑 | |
C. | 脫水,使原料充分與有機溶劑接觸,增大溶解度 | |
D. | 減少萃取時間,提高萃取效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細胞失水和吸水的過程中,水分子均可進出細胞 | |
B. | 夏季中午氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉肉細胞停止同化CO2 | |
C. | 保衛(wèi)細胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生,只在夜間消耗 | |
D. | 保衛(wèi)細胞是高度分化的細胞,失去了分裂能力和全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種 | |
B. | 藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā) | |
C. | 飼養(yǎng)牛、羊等動物,成本低、產(chǎn)量高 | |
D. | 在一個草場上,合理確定草場的載畜量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、 $\frac{1}{4}$灰身分叉毛、 $\frac{1}{4}$黑身直毛、 $\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和蛋白質(zhì)合成時,需要模板 | |
B. | 在細胞膜上存在很多具有催化作用的酶 | |
C. | 植物根細胞膜上存在運輸?shù)鞍踪|(zhì)的載體 | |
D. | 動物細胞膜上脂質(zhì)只含有磷脂一種 |
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