下圖實(shí)驗(yàn)裝置（單糖可通過半透膜），先在漏斗中加人蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止時(shí),再向漏斗中加人一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面髙度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡(jiǎn)圖，①〜⑦為相關(guān)生理過程．下列敘述正確的是（　　）
A．若植物缺Mg2+，首先會(huì)受到顯著影響的是③
B．②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)，與③⑦無(wú)直接關(guān)系
C．藍(lán)藻細(xì)胞③發(fā)生在葉綠體類襄體膜上，⑥發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D．若葉肉細(xì)胞中③的O2產(chǎn)生量小于⑥的O2吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少

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科目：高中生物 來源：市2016屆山東煙臺(tái)高三3月高考診斷性測(cè)試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A. 大分子有機(jī)物需要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 細(xì)胞之間信息交流時(shí)細(xì)胞膜上的受體是必需結(jié)構(gòu)

C. 胞吞和胞吐是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D. 病毒癌基因可整合到宿主的基因組中

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上， 花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。（ ）

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA_____

Aa_____

aaB___、aa_____、____D_

aabbdd

下列分析正確的是

A．白花（AABBDD） x黃花（aaBBDD） ,F1測(cè)交后代為白花：蘆花= 1：1

B．黃花（aaBBDD〉x金黃花,F1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有6種

C．欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為AaBbDd的個(gè)體自交

D．如果控制花色的三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,也能得到以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說法不正確的是（ ）

A．由圖可知,類胡夢(mèng)卜素主要吸收400-500nm波長(zhǎng)的光

B．用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C．由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670mn波長(zhǎng)的光后,葉綠體中的量增加

D． 土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420-470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子,①、②、③表示過程。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．人體中，單體a種類有4種

B．圖中A和C是組成染色體的主要成分

C．人類的白化病基因最可能起源于圖中的①過程

D．生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物的睪丸細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是Y期；DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列分別針對(duì)X、Y、Z的答案正確的是（ ）

A．5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B．5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C．3、分裂前期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D．6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽(yáng)二中高三上學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①～④表示的是生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說法正確的是

A. ①～④存在于所有植物細(xì)胞中

B. ②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③

D. 沒有③或其類似物時(shí)，細(xì)胞仍能合成①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響，其中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量，丙圖是探究植物光合作用速率的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為S1+S2，光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為S2+S3（用S1S2S3和數(shù)學(xué)符號(hào)表示）．
（2）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)下移（填“上移”或“下移”或“不移動(dòng)”）．
（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強(qiáng)度，即光照從無(wú)到有且逐步增強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)液滴向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，直至液滴不再移動(dòng)，此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于甲圖的B點(diǎn)．保持此光照強(qiáng)度下將圖丙中的陽(yáng)生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）若將圖丙中的碳酸氫鈉溶液換為1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C5含量將上升，產(chǎn)生NADPH的速率將降低．

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