如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則發(fā)生了基因突變，合成的蛋白質(zhì)一定改變

B．①上四個核糖體從右往左移動進行翻譯，最終能合成四條長短不同的肽鏈

C．①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用，翻譯仍然要遵循堿基互補配對原則

D．①上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．我國90%以上的水域污染是因水體中的N、P含量過高而引起的富營養(yǎng)化造成的．在這里時常采用生態(tài)浮床法、以漂浮材料為載體，將高等水生植物栽植到載體中，通過植物的根系吸收或吸附作用，削減水體中的氮、磷等污染物質(zhì)，從而凈化水質(zhì)．回答下列問題：
（1）水中N、P元素含量過高，可能引起藻類大量繁殖．藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者；藻類大量繁殖后，最終會導(dǎo)致水生動植物大量死亡，該變化過程屬于（填“屬于”或“不屬于”）群落演替．
（2）水中N、P元素含量過高，通過水體自身的凈化作用難以消除N、P的影響，表明此時生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到破壞，而難以自動修復(fù)．
（3）在水域生態(tài)系統(tǒng)中，N、P等元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)流動．在利用生態(tài)浮床治理時，為防止浮床植物中富集的N、P重新進入水體，可采取的措施是定期收割浮床上的植物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物核酸的堿基比例為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則以下分別表示甲、乙生物正確的是（ ）

A．藍藻、變形蟲 B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性．控制它們的三對基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上不會出現(xiàn)的是（ ）

A．8種表現(xiàn)型

B．高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1

C．紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1

D．紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為27：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實驗過程中的一個裝置圖．請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān)，對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計 ．

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是 ，原因是 ．

（3）實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是 ．

（4）曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是 ，曲線C形成的可能原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）

A．ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成

B．無光條件下，線粒體是植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所

C．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量都來自葡萄糖等有機物的氧化分解

D．細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實現(xiàn)流通

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)家認為病毒是生物，其主要理由是（ ）

A．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．它能夠侵染其他生物

C．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

D．它具有細胞結(jié)構(gòu)

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