【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野．下列相關(guān)敘述中正確的是

A. ①中甲是高倍鏡，乙是低倍鏡

B. 甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近

C. 乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少

D. 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向左移動(dòng)

【答案】D

【解析】本題考查生物基本實(shí)驗(yàn)操作,正確識(shí)記顯微鏡的使用方法是解題關(guān)鍵.

A.物鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)高,故甲是低倍鏡,乙是高倍鏡,A錯(cuò)誤

B. 甲物鏡被乙物鏡替換后，因?yàn)橐译x裝片的距離更近, 視野的亮度會(huì)降低,故B錯(cuò)誤

C.低倍鏡視野中細(xì)胞數(shù)量多于高倍鏡視野中的細(xì)胞數(shù)量,故C錯(cuò)誤

D.由于視野中的物像是倒像,圖②中的細(xì)胞a偏向視野的左側(cè),所以需將裝片向左移,故D正確.答案選D

[點(diǎn)睛]:注意顯微鏡使用中易錯(cuò)點(diǎn):1.如何區(qū)分目鏡與物鏡,鏡頭長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系:目鏡無(wú)螺紋而物鏡有,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,而目鏡與之相反;2.先用低倍鏡觀察清楚后,再把要放大觀察的物像移至視野中央,再換高倍鏡觀察;3.如何把物像移到視野中央:簡(jiǎn)稱(chēng)偏哪移哪;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞全能性最高的是

A.植物的卵細(xì)胞B.植物的精子細(xì)胞

C.被子植物的受精卵D.被子植物的葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖表示一個(gè)由155個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是(　 　)

A. 該分子中含有155個(gè)肽鍵

B. 該分子形成過(guò)程中，產(chǎn)生了154個(gè)水分子

C. 該分子中有1個(gè)氨基酸側(cè)鏈基團(tuán)含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生155種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成，據(jù)圖完成問(wèn)題：

（1）A是指 _________，組成核酸的是_________和__________；除了上述兩種外，還有 ____________、 ___________等還原性糖。

（2）若B是由兩個(gè)單體A縮合而成的化合物，則B稱(chēng)為 ___________________。植物細(xì)胞中最重要的是_________和_________，人和動(dòng)物乳汁中含量最豐富的是__________。

（3）若B是由大量單體A縮合而成的化合物，則B稱(chēng)為__________。在人和動(dòng)物的肝臟中是指__________，在馬鈴薯塊莖中，主要指__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心肌細(xì)胞直接從下列哪一項(xiàng)中吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

A.血漿B.血液C.淋巴D.組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為（ ）

A.105個(gè)，105個(gè)，105個(gè)B.110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)

C.4個(gè)，4個(gè)，113個(gè)D.4個(gè)，4個(gè)，110個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘葉片的發(fā)育會(huì)影響是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)，通過(guò)對(duì)柑橘葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣于9:00～11:00左右做凈光合速率的測(cè)定，可根據(jù)單位時(shí)間O2的______（填“產(chǎn)生量”、“釋放量”）衡量?jī)艄夂纤俾剩谌~肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是______．

（2）圖1顯示，萌芽后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞______的結(jié)果。由圖1可知，在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，______增幅較大；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的______增幅較�。�

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______．由圖2可知，柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與______（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，柑橘樹(shù)對(duì)弱光的利用能力______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有生長(zhǎng)良好的菠菜，在生物實(shí)驗(yàn)室里，有下列試劑供可供選用：

A．10-10M的吲哚乙酸 B．10-4M秋水仙素 C．0.3g/mL蔗糖溶液D．醋酸洋紅染液 E．8％HCl溶液 F．0.8g/mL蔗糖溶液

（1）分別用上述6種試劑處理菠菜根尖細(xì)胞30 min后觀察，經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力_______。欲觀察菠菜根尖細(xì)胞染色體，應(yīng)選用______試劑染色 ；能促使插條生根的試劑是_______；欲使菠菜（二倍體）的單倍體幼苗長(zhǎng)大后的植株恢復(fù)可育，應(yīng)選用試劑_________。欲觀察DNA和RNA在菠菜葉表皮細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，在染色前應(yīng)選用_________試劑進(jìn)行水解。（以上空格均填編號(hào)）

（2）在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，用試劑C（加一些紅墨水）處理菠菜葉表皮。鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)表皮細(xì)胞_____________________部位呈紅色。在裝片中觀察一個(gè)細(xì)胞首先發(fā)生質(zhì)壁分離的部位是______________。若改為試劑F處理菠菜葉表皮。過(guò)一段時(shí)間后，用清水替代試劑F，鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)_____________________。

（3）提取菠菜葉片中的葉綠體色素，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的__________（試劑）。在層析液中分離的結(jié)果，濾紙條上色素帶顏色最下端的是___________。其中色素帶最寬的是_____________，層析液中溶解度最大的是_______________。

（4）為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布，某同學(xué)把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮置于載玻片上，直接用高倍鏡仔細(xì)觀察，未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)修改其主要的方法步驟：__________________。

（5）

如用上述①-⑤材料做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)。你選擇的最佳材料依次是（填圖中序號(hào)）_____________。用紫色洋蔥表皮做完細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)后，又用此裝片觀察細(xì)胞分裂，結(jié)果未觀察到處于分裂期的細(xì)胞。請(qǐng)解釋原因： ________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是(　　)

①含溶酶體的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 ②同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 ③含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞 ④植物細(xì)胞必定含葉綠體 ⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是真核生物

A.①③B.①④C.③⑤D.②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案