【題目】如圖為某油料作物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 種子的萌發(fā)過(guò)程中結(jié)構(gòu)蛋白含量增加

B. 在3～4天時(shí)，種子的細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 胚根長(zhǎng)出以后，線粒體產(chǎn)生的CO2逐漸增多

D. A點(diǎn)后種子只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸

【答案】D

【解析】種子的萌發(fā)過(guò)程中，糖類分解，提供能量，同時(shí)糖類轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)蛋白等，構(gòu)建生物體，A正確；在3～4天時(shí)，種子消耗的氧氣含量少，而二氧化碳增加快，說(shuō)明種子的細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B正確； 胚根長(zhǎng)出以后，消耗氧氣的速率加快，所以線粒體產(chǎn)生的CO2逐漸增多，C正確；以葡萄糖為底物的有氧呼吸消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的量相等，而圖中A點(diǎn)后種子消耗的氧氣比產(chǎn)生的二氧化碳多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種綠色植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如下圖所示。縱坐標(biāo)數(shù)值是與30℃對(duì)照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較所得。請(qǐng)回答：

（1）40℃后B植物C02吸收率逐漸下降的主要原因是溫度影響了________酶的活性。這些酶分布在_______。

（2）這兩種植物中最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是__________。農(nóng)作物在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中，生長(zhǎng)速率較低。參考本研究的結(jié)果，說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因_____________。

（3）某生物興趣小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B植物在35℃、40℃、45℃、50℃條件下光合作用強(qiáng)度的差異，現(xiàn)提供如下材料用具：打孔器、注射器、燒杯等，請(qǐng)補(bǔ)充完善他們的設(shè)計(jì)思路：

①取B植物生長(zhǎng)旺盛的綠色葉片，用打孔器打出小圓形葉片若干，用_______排出葉肉細(xì)胞間隙的氣體后隨機(jī)均分為4組，放在盛有___________的燒杯中。

②_________________，保持適宜的光照。

③一段時(shí)間后，觀察和記錄_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是退耕還林后，某森林生態(tài)系統(tǒng)中的群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況（單位：株/平方米）

下列分析不合理的是（　�。�

A. 第1-10年內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先升高然后再降低

B. 第1-20年內(nèi)，物種c逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種，主要與其適應(yīng)環(huán)境有關(guān)

C. 第1-10年內(nèi)，物種b密度上升，該種群年齡組成屬于增長(zhǎng)型

D. 第10-15年內(nèi)，物種a逐漸消失的原因可能是其不能適應(yīng)弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞外Na＋濃度高于胞內(nèi)，而K＋濃度胞內(nèi)高于胞外。如圖表示神經(jīng)細(xì)胞興奮前后對(duì)Na＋和K＋的通透性情況。根據(jù)神經(jīng)細(xì)胞的生理特點(diǎn)，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 載體a、c運(yùn)輸相應(yīng)的離子時(shí)消耗ATP，載體b運(yùn)輸相應(yīng)離子時(shí)不消耗ATP

B. 興奮時(shí)，Na＋內(nèi)流區(qū)域與鄰近區(qū)域由于帶電物質(zhì)分布差異形成局部電流，并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

C. 靜息電位時(shí)膜主要對(duì)Na＋有通透性，造成Na＋外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)，維持靜息電位

D. 動(dòng)作電位時(shí)膜對(duì)K＋的通透性增加，K＋內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，為了探究植物體的呼吸作用強(qiáng)度，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)如下圖是一種測(cè)定發(fā)芽玉米種子呼吸作用強(qiáng)度的密封裝置(U形刻度管內(nèi)裝有有色液體，用作檢壓計(jì))。向廣口瓶中一側(cè)放入盛有高濃度NaOH溶液的小燒杯，另一側(cè)放入發(fā)芽玉米種子。將整個(gè)裝置置于25 ℃恒溫環(huán)境中，打開A、B開關(guān)，通入O2，待U形管兩側(cè)液柱平衡后，關(guān)閉A、B。一段時(shí)間后，U形管兩側(cè)液柱出現(xiàn)高度差。

①U形管兩側(cè)液柱高度的變化量表示_______________________________。

②為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嚴(yán)密，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組如何設(shè)計(jì)？___________________。

(2)下表是在不同的溫度和不同氧含量的條件下，測(cè)定的一定大小的新鮮菠菜葉二氧化碳釋放量(表中為相對(duì)值)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

①為了能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映出呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)特別注意的是什么？ ______________________。

②研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為________________________的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。

③圖中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20.0%上升到40.0%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般________，其原因是_____________________________。

④由表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境條件是____________________________，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是________________________。

⑤分析表中數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化規(guī)律是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A. 在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B. 在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示

C. 酶的數(shù)量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減少pH值，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中B點(diǎn)位置不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)菌主要利用紅光和藍(lán)光進(jìn)行光合作用

B．水綿通過(guò)光合作用為好氧細(xì)菌提供O2

C．水綿通過(guò)光合作用為好氧細(xì)菌提供有機(jī)物

D．圖b表明，只有紅光和藍(lán)光可用于光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷基因的表達(dá)，使細(xì)胞癌變，如下圖所示。下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤的是

A. 鄰近的基因突變可能使癌變可能性減小

B. 抑癌基因主要是通過(guò)抑癌蛋白來(lái)發(fā)揮抑癌效應(yīng)

C. 抑癌基因不能表達(dá)，是因?yàn)?/span>①過(guò)程被抑制

D. 與鄰近基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SRY基因?yàn)閅染色體上的性別決定基因，利用SRY-PCR法對(duì)移植前的牛囊胚進(jìn)行性別鑒定的基本操作程序如下：

（1）首先，利用__________技術(shù)從被測(cè)囊胚的______________（填結(jié)構(gòu)）取少量的細(xì)胞，提取DNA。

（2）然后，進(jìn)行PCR擴(kuò)增，該過(guò)程以SRY基因的一段核苷酸序列作__________，用被測(cè)胚胎的DNA作_______________，需要使用_______________酶。

（3）最后，用放射性同位素標(biāo)記的_____________作探針，利用_________技術(shù)檢測(cè)擴(kuò)增的DNA產(chǎn)物。如果某早期胚胎檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，則可判斷該胚胎發(fā)育成的個(gè)體性別是__________。

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