【題目】在人體內(nèi),下列說(shuō)法正確的是
A. 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)聯(lián)系緊密 B. 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C. 激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 D. 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程如下表所示:
據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)的可變因素是催化劑的種類
B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測(cè)指標(biāo)
C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明酶的作用具有高效性
D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】固定化脂肪酶的方法一般是:將酶液和一定濃度的海藻酸鈉溶液混合后,用注射器滴到一定濃度CaCl2溶液中,25℃靜置固定化2h,過(guò)濾洗滌,再加入到戊二醛溶液中,25℃化學(xué)結(jié)合2h,過(guò)濾、洗滌和干燥后就可得到顆粒狀固定化脂肪酶。興趣小組對(duì)固定化脂肪酶的性質(zhì)和最佳固定條件進(jìn)行了探究.如圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:縱坐標(biāo)為酶活力,包括酶活性和酶的數(shù)量,a為游離酶,b為固定化脂肪酶)。下列分析中正確的是
A. 在溫度或pH變化時(shí),與游離酶相比固定化脂肪酶具有的缺點(diǎn)是穩(wěn)定性較低
B. 這種固定化脂肪酶使用的是物理吸附法、包埋法和化學(xué)結(jié)合法三種方法的結(jié)合
C. 氯化鈣的量太少時(shí),酶活力較低的原因可能是包埋不完全,包埋在內(nèi)部的部分酶會(huì)流失
D. 海藻酸鈉濃度較高時(shí),酶活力低的原因可能是形成的凝膠孔徑較大,影響酶與底物的結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比,這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有______________________(答出2點(diǎn)即可)。
(2)通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過(guò)人工種皮(人工薄膜)包裝得到人工種子(如圖所示),這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長(zhǎng)提供所需的物質(zhì),因此應(yīng)含有植物激素、___________和___________等幾類物質(zhì)
(3)用脫毒苗進(jìn)行繁殖,可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的___________進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基本程序是______________________________________________(用流程圖表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B和b表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,F1的表型與比例如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_______________________________染色體上,判斷的主要依據(jù)是______
(2)親代雌果蠅的基因型為_______________________,若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,則F2灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)果蠅的灰體(E)對(duì)黑體(e)為顯性(位于常染色體上),灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交,在后代個(gè)體中出一只黑體果蠅.出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.現(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各基因型配子活力相同)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑體果蠅與基因型為_______的果蠅雜交,獲得F1;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為_______________,則為基因突變;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為_______________,則為染色體片段缺失.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程不消耗ATP的是
A. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 造血干細(xì)胞分裂 C. 螢火蟲發(fā)出熒光 D. 人的骨骼肌收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),圖中a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表 ____________分子; B代表 ___________________, 它構(gòu)成了膜的基本支架。
(2)在a~e的五種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________________(填字母)。這五種過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________功能特點(diǎn)。
(3)在細(xì)胞膜的外表,具有識(shí)別作用的是 [ ] _______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響,獲得如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.酶B很可能取自人體的胃液
B.酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用
C.酶A與酶B催化活性的最適pH相同
D.酶B的催化效率高于酶A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分
B. ②進(jìn)入突觸間隙需消耗能量
C. ②發(fā)揮作用后被快速清除
D. ②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正
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