【題目】HIV(艾滋病病毒)直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)(
A.淋巴細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.血細(xì)胞
D.呼吸器官

【答案】A
【解析】解:HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤.
故選:A.
【考點精析】通過靈活運用艾滋病的流行和預(yù)防,掌握艾滋病病毒存在于精液,血液,尿液,乳汁,淚液等體液中;通過性濫交,毒品注射,輸血,未消毒的品具.母嬰傳染等方式傳播即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案,如圖所示。

請回答問題:

(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過光合作用的________過程釋放氧氣、__________過程吸收二氧化碳,更新居室空氣。栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤,不僅可以減輕重量,而且有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行__________呼吸。

(2)由于色素種類和含量的差異,不同植物葉片顏色不同。提取不同植物葉片的色素后,可用__________法進(jìn)行分離并比較。

(3)有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好,你是否同意這種觀點?請用生物學(xué)知識說明理由。

________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下表,可推測(

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

+

++

甲、乙混合

+

+

+

注:“+”顯色,“++”顯色更深;“﹣”不顯色.
A.甲溶液含有蛋白質(zhì)
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液含有淀粉酶
D.混合溶液不含淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【云南省昆明市第一中學(xué)2017屆高中新課標(biāo)高三第五次二輪復(fù)習(xí)檢測理科綜合卷生物部分】氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),其作用機理如圖所示(圖1表示GABA正由突觸前膜釋放,圖2 為圖1中突觸后膜的局部放大):

請回答下列有關(guān)問題:

(1)哺乳動物的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括__________________。圖1中表示的內(nèi)環(huán)境組成部分是_____________。

(2)當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是________________________。突觸前膜釋放GABA,直接提供能量的物質(zhì)是____________________。

(3)由圖2可知,GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的_______________通道,當(dāng)GABA作用于突觸后膜時,突觸后膜對Cl-的通透性__________________,此時膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為______________,膜兩側(cè)的電位差_________(填“未發(fā)生”或“發(fā)生”)變化。

(4)突觸后膜除了可以是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜外,還可以是_________________________細(xì)胞的細(xì)胞膜。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不具有膜結(jié)構(gòu)的是

A.葉綠體 B.中心體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【江西省重點中學(xué)協(xié)作體2017屆高三第二次聯(lián)考理綜-生物試題】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續(xù)一段時間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計;圖乙是將蟾蜍的神經(jīng)元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的剌激,記錄的膜電位變化。請據(jù)圖回答:

(1)突觸小體是神經(jīng)元的___________未梢經(jīng)多次分支,最后在每個小枝的未端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)。其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)除能作用于下一個神經(jīng)元外,在特定情況下,也能使肌肉收縮和________________。

(2)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測最可能的原因是________________________________;若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)次數(shù)的情況是________________。(填“一次”、“ 二次”或“多次”)

(3)圖乙實驗的結(jié)果說明: ________________________

(4)河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合。先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞,一段時間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠刺激,結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析原因是:_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機物,需要下列哪種環(huán)境條件

A具有NH3及缺氧 B具有NH3和氧

C具有硝酸及缺氧 D具有硝酸和氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看,從簡單到復(fù)雜的順序是( )
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【四川省瀘州市2017屆高三四診(臨考沖刺模擬)理科綜合生物試題】植物體生命活動的調(diào)節(jié)大多是多種激素相互作用共同完成的,下圖為碗豆幼苗生長的調(diào)節(jié)示意圖,圖中A、B、C表示不同的植物激素,下列敘述中正確的是

A. A、B、C激素的合成受基因組的控制

B. A激素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂引起植株增高

C. 用B激素處理大麥可以簡化啤酒的生產(chǎn)工藝,降低成本

D. 圖中兩種濃度的B激素調(diào)節(jié)結(jié)果的差異不能體現(xiàn)兩重性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案