12．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．請回答下列問題：
（1）攝入的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面促進抗體利尿素在下丘腦神經(jīng)細胞合成，經(jīng)垂體釋放進入血液，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收．
（2）當(dāng)血液濃度降低時，胰島A細胞分泌活動增強，產(chǎn)生的激素能促進肝糖原分解為葡萄糖．若產(chǎn)生的抗體破環(huán)了胰島B細胞上識別葡萄糖的受體，從免疫學(xué)的角度分析屬于自身免疫�。�

分析 1、體內(nèi)失水過多或食物過咸時：細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細胞分泌，具有降低血糖濃度的作用．

解答 解：（1）攝入的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面促進抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞合成，經(jīng)垂體釋放進入血液，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收．
（2）當(dāng)血液濃度降低時，胰島A細胞分泌活動增強，產(chǎn)生的激素胰高血糖素能促進肝糖原分解為葡萄糖．若機體產(chǎn)生的抗體破環(huán)胰島B細胞上識別葡萄糖的受體，從免疫學(xué)的角度分析這屬于自身免疫病．
故答案為：
（1）升高    大腦皮層    腎小管和集合管
（2）A    肝糖原    自身免疫

點評 本題考查水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥高稈H對矮稈h是顯性�，F(xiàn)有兩株高稈小麥，它們的親本中都有一個矮稈小麥，這兩株小麥雜交，在F1中出現(xiàn)純合子的幾率是

A．75% B．50% C．25% D．12．5%

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

駱駝被人們稱作“沙漠之舟”，是沙漠中不可缺少的交通工具，駱駝體內(nèi)因存儲有大量的脂肪，一個月不吃不喝也能照�；顒�。下列有關(guān)脂肪的敘述中，揭示其化學(xué)組成上區(qū)別于糖類的主要特點是

A．僅由C、H、O三種元素組成

B．分子中C、H原子的比例比較高

C．脂肪有保溫、緩沖、儲能的作用

D．分子中O的數(shù)量比C、H多

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學(xué)說揭示了

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細胞為什么要產(chǎn)生新細胞

D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某自花受粉的植物花色受兩對基因控制，其中A控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B控制紫色色素的合成，b控制紅色色素的合成．現(xiàn)有四個基因型不同的純合品種（甲一紫花，乙一白花，丙一紅花，丁一白花），進行了如下實驗：
甲x乙→F1全為紫花
x→F2中3紫花：3紅花：2白花
乙x丙→F1全為紅花
（1）控制花色的這兩對基因遵循基因的自由組合定律，A與a不同的根本原因是堿基對的排列順序不同．
（2）若將F2中的紫花植株繼續(xù)進行實驗，則F3中表現(xiàn)型及比例是紫花：紅花：白花=15：5：4
（3）在甲品種的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一株藍花植株（戊），讓戊與丁品種雜交，結(jié)果如下：
F1中藍花自交→F2 中  9藍花：4白花：3紫花
戊x丁→F1 中1藍花：1紫花
F1中紫花自交→F2中 3紫花：1白花
①由此推測：藍花性狀的產(chǎn)生是由于基因B發(fā)生了顯（顯/隱）性突變．
②假設(shè)上述推測正確，則F2中藍花植株的基因型有4 種，為了測定F2中某藍花植株基基因型，需用甲、乙、丙和丁四個品種中的乙或丁．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖．為探究Ⅱ3患病的原因，研究人員作出假設(shè)：Ⅱ3患病是因其X染色體上的基因發(fā)生隱性突變而起的．那么下列檢測結(jié)果能支持該假設(shè)的是（　　）
A．Ⅰ2、Ⅱ1為純合子B．Ⅲ1、Ⅲ6為純合子
C．Ⅰ4、Ⅱ5的X染色體不具有致病基因D．Ⅱ4、Ⅲ4的一條X染色體具有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人類對遺傳的認知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$．進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個+6氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼（子）．
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ，否定了這種說法．
（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米有早熟和晚熟兩個品種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a，B、b表示．為探究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律，科學(xué)家進行了雜交實驗：
實驗1：早熟×晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為15早熟：1晚熟；
實驗2：早熟×晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟：1晚熟；
（1）據(jù)試驗結(jié)果可知該玉米的早熟晚熟性狀的遺傳符合孟德爾提出的遺傳因子分離和自由組合的假說，該假說不僅能夠解釋已有的實驗結(jié)果還能夠預(yù)測另一些實驗結(jié)果，因此該假說是正確的．
（2）實驗1中F2中早熟個體的基因型有8種，F(xiàn)1測交后代的表現(xiàn)型及比例為早熟：晚熟=3：1．如果對F2中早熟品種測交，應(yīng)在雌蕊成熟前套袋，其后代表現(xiàn)型為1：1的個體占$\frac{4}{15}$
（3）實驗2的親本中，早熟品種的基因型為AAbb或aaBB，F(xiàn)2中早熟品種自花傳粉，后代中的表現(xiàn)型情況為早熟：晚熟=5：1，F(xiàn)2中早熟品種隨機傳粉，后代表現(xiàn)型情況為早熟：晚熟=8：1
（4）若要用性狀分離比的模擬實驗來模擬某個體產(chǎn)生雌配子的遺傳情況，應(yīng)準備4個小桶；若用有色的小球代表等位基因，應(yīng)準備4種顏色的小球，且實驗取球的過程中，要閉上眼睛，同時取球，保證實驗的隨機性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為某家族的遺傳系譜圖，甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病，與甲病相關(guān)的基因為B、b，與乙病相關(guān)的基因為D、d．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型為DdXbY，Ⅲ2為純合子的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）若Ⅲ4與Ⅲ5婚配，其后代患病的概率為$\frac{1}{2}$．
（4）已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為90%，Ⅲ6和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女子婚配，則他們生下正常孩子的概率為$\frac{3}{19}$．

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