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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 |
B、6 h前,甲組幼苗根系就開(kāi)始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),但吸水量小于蒸騰作用的失水量 |
C、12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡 |
D、實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素離子的吸收是同一過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a減Ⅰ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅰ分裂時(shí)YY不分離 |
B、a減Ⅱ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅱ分裂時(shí)YY不分離 |
C、a減Ⅰ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅱ分裂時(shí)YY不分離 |
D、a減Ⅱ分裂時(shí)XY不分離,b減Ⅰ分裂時(shí)YY不分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1的結(jié)構(gòu)1是晶狀體,結(jié)構(gòu)3是玻璃體,結(jié)構(gòu)2房水 |
B、圖2的結(jié)構(gòu)5是神經(jīng)細(xì)胞,結(jié)構(gòu)6是視細(xì)胞,它們共同構(gòu)成了圖1的結(jié)構(gòu)3 |
C、圖3的結(jié)構(gòu)8是前庭,與平衡感覺(jué)有關(guān);結(jié)構(gòu)11含有聽(tīng)覺(jué)感受器 |
D、圖4是味蕾,能感受甜、酸、苦、辣 |
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