【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。在正常生理活動(dòng)下,下列不屬于蛋白質(zhì)的主要功能的是( )

A. 結(jié)構(gòu)物質(zhì) B. 能源物質(zhì) C. 調(diào)節(jié)物質(zhì) D. 免疫物質(zhì)

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)的功能有多種,有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì),稱為結(jié)構(gòu)蛋白,A正確;生物體中的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)不是蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如胰島素有調(diào)節(jié)血糖的作用,C正確;有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸R基為-CH32個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸相應(yīng)位置如圖得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是

A肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B氨基和羧基分別增加4個(gè)

C氫原子數(shù)目增加8個(gè) D氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1圖1中DE段形成的原因是________________。

2圖2中的________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

3圖2的甲細(xì)胞中有________個(gè)染色體組,丙細(xì)胞中含有________條染色單體。

4圖2中丁細(xì)胞的名稱為_(kāi)_______,如果該細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定為_(kāi)_______染色體。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是發(fā)生了________________。

5基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________段填字母。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖2表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖2丙細(xì)胞名稱是__________,含有姐妹染色單體數(shù)為_____;圖2丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是___________________。

(2)圖1中DE段形成的原因______,在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的時(shí)期是________。

(3)圖2丙細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1的__________段,從染色體組成考慮,該生物能產(chǎn)生_____種配子(不考慮交叉互換),這與減數(shù)分裂的______時(shí)期密切相關(guān)。

(4)同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在圖1的_____段 ;在觀察減數(shù)分裂時(shí),常常用___________(雄性/雌性)生殖器官作為材料。

(5)圖2乙細(xì)胞中①和④是________;圖2中具有同源染色體的是_________細(xì)胞。

(6)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,有1位同學(xué)在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是_____

①取材位置不合適

②取材時(shí)間不合適

③制片時(shí)壓片力量不合適

④解離時(shí)間不合適

⑤視野選擇不合適

A.②③ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式,甲是__________,乙是__________,丙是__________。

2)上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化?____________為什么?_____________

3)乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是____________________、__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物一選修1生物技術(shù)實(shí)踐】下圖是生物興趣小組為研究金河牌酸奶中乳酸菌種類(lèi)及其耐藥情況而制定的流程圖。請(qǐng)分析回答:

1與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 , 有、無(wú)染色體。

2本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在 生理過(guò)程中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周?chē)纬扇茆}圈。從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于 類(lèi)型。

3在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí),把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須

后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達(dá)到121 。滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)冷卻后,在 附近倒平板。

4請(qǐng)完善檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性實(shí)驗(yàn)操作步驟:

步驟1:分別取 加入三組無(wú)菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50 左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè) 都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】以下是采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1過(guò)程使用 酶,表示 技術(shù),該技術(shù)的條件是原料、能量 。表示基因工程中 過(guò)程,目的是 。

2如果要人工控制牛的性別,可采用 技術(shù),對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可以取 細(xì)胞進(jìn)行DNA分析,所使用的基因探針來(lái)自 染色體。

3如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有 ,則說(shuō)明該基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功,其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在將光學(xué)顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中,一般不應(yīng)出現(xiàn)的過(guò)程是( )

A.調(diào)節(jié)光圈 B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖顯、隱性基因用A、a表示。請(qǐng)分析回答:

1該病是 顯、隱性基因控制的遺傳病。

24號(hào)個(gè)體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時(shí)間是

3若該病為伴X染色體遺傳,8為XXY且為該病患者,則該患者的基因型為 ,引起該變異的原因可能是3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

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