豌豆的紅花對(duì)白花是顯性，長(zhǎng)花粉對(duì)圓花粉是顯性�，F(xiàn)有純種紅花長(zhǎng)花粉與白花圓花粉植株雜交，F(xiàn)1都是紅花長(zhǎng)花粉。若F1自交獲得500株F2植株，則F2中白花長(zhǎng)花粉的植株數(shù)是 （ ）

A．295 B．135 C．94 D．80

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是

A．在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，但與大腦皮層無關(guān)

B．切除垂體后，①的分泌量會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止

C．切除甲狀腺后，①和②的分泌量會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝

D．給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（ ）。

A．酶促反應(yīng)速率加快 B．兒童患佝僂病

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．成年人患肌無力病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A．方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③的變異是定向的

B．方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中，細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)

C．方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合

D．上述三種育種方法都沒有培育出新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東臨沂某重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A．圖①處于減數(shù)第二次分裂的中期

B．圖②處于減數(shù)第一次分裂的后期

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，為8條

D．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該動(dòng)物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第一次診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型;該生物體中rRNA的合成一定與核仁有關(guān)

B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會(huì)形成新物種

C．減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0．36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0．32

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B．若②存在于皮下、大網(wǎng)膜和腸系膜等部位，則②是脂肪

C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物受傷時(shí)會(huì)釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素，系統(tǒng)素與受體結(jié)合后，能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制劑。后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。據(jù)以上材料，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子

B．系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)

C．系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生顏色反應(yīng)

D．系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

B．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液中的溶氧量是無關(guān)變量

C．在“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)促進(jìn)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量

D．在“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)中，原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是無關(guān)變量

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