A. | 核供體相同,但受體卵細(xì)胞不同,導(dǎo)致重組細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不同 | |
B. | 可能在發(fā)育過程發(fā)生了基因突變 | |
C. | 生存的環(huán)境條件不同 | |
D. | 核基因發(fā)生了重組 |
分析 動物核移植的概念:將動物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動物個(gè)體.核移植得到的動物稱克隆動物.
解答 解:A、克隆動物的核基因來自供體,但細(xì)胞質(zhì)基因來自受體,這是克隆產(chǎn)生的小牛不完全相同的原因之一,A正確;
B、克隆產(chǎn)生的小牛不完全相同的原因可能是發(fā)生了基因突變,B正確;
C、生物的性狀是由基因與環(huán)境共同決定的,因此克隆產(chǎn)生的小牛不完全相同的原因可能是生存的環(huán)境條件不同,C正確;
D、克隆產(chǎn)生小牛的過程中沒有發(fā)生核基因的重組,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞核移植技術(shù),要求考生識記動物細(xì)胞核移植的具體過程,明確克隆動物的遺傳物質(zhì)來自雙親,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的生成 | B. | ATP的生成 | C. | mRNA的生成 | D. | [H]的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在 | |
B. | 遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1:1 | |
D. | 通過測交試驗(yàn),孟德爾統(tǒng)計(jì)測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 12% | C. | 14% | D. | 16% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②③⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病 | |
B. | 環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病 | |
D. | 近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體 | |
B. | 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 解旋和子鏈合成 | C. | 基因重組 | D. | 某些蛋白質(zhì)合成 |
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