【題目】果蠅的體細胞中有8條染色體,則果蠅的精子、卵細胞和受精卵的染色體數(shù)目分別是( )

A8、8、8 B8、4、2 C4、4、4 D44、8

【答案】D

【解析】果蠅的精子和卵細胞都是通過減數(shù)分裂的方式產(chǎn)生,所含的染色體數(shù)目是體細胞的一半,即均為4條;受精卵是由精子和卵細胞通過受精作用形成的,所含的染色體數(shù)目與體細胞相同,即為8條。綜上所述,A、B、C三項均錯誤, D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,正確的是

A都含有一個著絲點 B只有一條染色單體

C都有兩條染色單體 D只有一個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )

①a表示的是漿細胞

②紅細胞膜上有抗原物質(zhì)

③這種病屬于過敏反應(yīng)

④方框內(nèi)細胞也是免疫細胞

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu),將電表的兩個電極分別插入AB處神經(jīng)纖維內(nèi)。請據(jù)圖回答:

1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)的名稱為________,結(jié)構(gòu)______(填數(shù)字序號)表示感受器。

2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,原因是在圖的[ ]_________(括號內(nèi)填序號,橫線上填名稱)結(jié)構(gòu)中,信號的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為______________。

3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是______,電表指針將發(fā)生兩次方向_________(填相同相反)的偏轉(zhuǎn)。

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【題目】2,4D是一種生長素類似物,作用與植物生長素相似。某同學(xué)選用了茄子作為實驗材料,配制一系列不同濃度的2,4D 溶液。下圖表示五種不同濃度的2,4D溶液處理茄子花蕾后的結(jié)果,據(jù)圖回答:

1)該同學(xué)研究的課題是_________________________________。

22,4D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應(yīng)在__________之間。

3)根據(jù)圖示數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有:

不同濃度的24D 溶液對結(jié)果率的影響是:___________;

不同濃度的2,4D 溶液對單果重量的影響是:__________。

4)該實驗可否說明2,4D作用具有兩重性?__________,請說明理由:__________。

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【題目】細胞內(nèi)的某類生物大分子具有運輸、催化、攜帶遺傳信息等功能,該物質(zhì)的基本組成單位最可能是(

A.氨基酸B.葡萄糖C.核糖核苷酸D.脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式( 。

A. 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

B. 細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

C. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

D. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)給健康實驗兔靜脈滴注09%NaCl溶液生理鹽水20mL后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A細胞內(nèi)液和細胞外液分別增加10mL

B輸入的溶液會從血漿進入組織液

C細胞內(nèi)液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加

D輸入的Na+50%進入細胞內(nèi)液,50%分布在細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇[ ]區(qū)域的細胞,請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、CD的順序: 。制作臨時裝片的步驟是解離、 、制片。

2)細胞是獨立分裂的,但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因 。

3)觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇[]區(qū)域的細胞,過程中細胞核遺傳物質(zhì) (填)發(fā)生改變。

4)若下圖EF、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞,a、b、CD表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、bC、D在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷bC分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):b ;C

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