【題目】下列不屬于基因突變特征的是( )
A.基因突變是不定向的B.基因突變不會(huì)產(chǎn)生新基因
C.自然狀態(tài)下基因突變頻率很低D.基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/span>
【答案】B
【解析】
基因突變的特征:
(1)基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘模?/span>
(2)變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的;
(3)基因突變的頻率是很低的;
(4)多數(shù)是有害的,但不是絕對(duì)的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境。
A、基因突變是不定向的,能產(chǎn)生一個(gè)或多個(gè)等位基因,A正確;
B、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因,B錯(cuò)誤;
C、自然狀態(tài)下基因突變頻率低,即具有低頻性,C正確;
D、基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖,即具有普遍性?/span>D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是
(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)
A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變
B. 若A代表02吸收量,D點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02
C. C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D. 若A代表C02釋放量,適當(dāng)提高大氣中的C02濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若要探究酵母菌的有氧呼吸,則應(yīng)選擇裝置a、b、c
B.在有氧或無(wú)氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸都會(huì)產(chǎn)生CO2
C.b瓶中的溶液也可以換成漠麝香草酚藍(lán)水溶液,遇CO2的顏色變化為由黃變綠再變藍(lán)
D.檢測(cè)d瓶中的產(chǎn)物可用酸性的重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象是出現(xiàn)灰綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠用下圖來(lái)表示的生理過(guò)程是
A. a為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,b為核膜,c為高爾基體膜
B. a為葡萄糖,b為二氧化碳,c為丙酮酸
C. a為血漿,b為組織液,c為淋巴
D. a為下丘腦,b為胰腺,c為垂體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,正確的是( )
A.給大鼠口服胰島素治療糖尿病
B.給雌親魚(yú)注射胰島素促性腺激素使卵成熟
C.給牛注射胰高血糖素,可降低血糖
D.給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物,減少耗氧量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵染皮膚、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官。下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.沒(méi)有核膜B.與酵母菌具有相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.遺傳物質(zhì)只有DNAD.細(xì)胞內(nèi)的核區(qū)和質(zhì)粒中含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,有關(guān)說(shuō)法正確的是()
A. 按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基
B. 按用途該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C. 按培養(yǎng)基成分該培養(yǎng)基屬于天然培養(yǎng)基,所培養(yǎng)微生物的同化類型為異養(yǎng)型
D. 該培養(yǎng)基可以用于篩選大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要差別在于( )
A.蛋白質(zhì)含氨基酸的數(shù)目比多肽多B.蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量比多肽大
C.多肽有一定的空間結(jié)構(gòu)D.蛋白質(zhì)有特定的空間結(jié)構(gòu)
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