【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，形成RNA

B.③過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.基因控制性狀的兩條途徑均涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

D.rRNA的合成與核仁有關(guān)

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示轉(zhuǎn)錄、②表示tRNA、③表示翻譯�；�?qū)π誀畹目刂瓶梢酝ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝這程，從而控制生物的性狀；也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀。

A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，以DNA的一條鏈為模板合成RNA，A正確；

B、③過(guò)程還需要tRNA識(shí)別和搬運(yùn)特定的氨基酸，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)圖可知，基因控制性狀的兩條途徑均涉及蛋白質(zhì)的合成，均與轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程有關(guān)，C正確；

D、核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

A. 玉米 B. 油菜 C. 花生 D. 黃瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

（1）試管牛的培育屬于______(“有性生殖”或“無(wú)性生殖”);試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、______等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是______。

（2）促使B牛多排卵的激素一般是______。對(duì)B牛和D牛要進(jìn)行______處理。

（3）在受精的過(guò)程中,卵子受精的標(biāo)志是______。

（4）可以通過(guò)胚胎分割技術(shù)加速繁育速度，進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到______時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，正常細(xì)胞中不起作用

②動(dòng)物、低等植物細(xì)胞通常都有互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④抗體和激素都在核糖體上合成

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是很好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。分析下列育種過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)玉米非甜味（A）對(duì)甜味（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示:

① 利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律,可作為親本的所有組合有___________。

② 現(xiàn)有純種非甜味非糯性玉米與甜味糯性玉米雜交得 Fl，F(xiàn)1與某品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性＝3∶1。若再?gòu)钠潆s交后代中選出非甜味非糯性自交，后代中的非甜味糯性玉米占______________。

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因a控制�；騟對(duì)a起增強(qiáng)效應(yīng)，從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn)，a位于9號(hào)染色體上，e對(duì)a增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是：ee使蔗糖含量提高100%(非常甜)，Ee提高25%(比較甜)，EE則無(wú)效。最初研究者為驗(yàn)證a和e基因獨(dú)立遺傳，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

用雜合子普通玉米（AaEe）與超甜玉米(aaee)雜交，取所結(jié)的子粒，測(cè)定蔗糖的含量，若表現(xiàn)型及其比例為________，則a和e基因獨(dú)立遺傳。但實(shí)際結(jié)果是子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種，且數(shù)量大致相等，對(duì)此結(jié)果的合理解釋是_____________。

（3）如果玉米第 9號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對(duì)生物的遺傳有無(wú)影響？_____________。為什么？_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是由等位基因R、r控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段外來(lái)DNA片段時(shí)就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）a過(guò)程被稱(chēng)為______，需要用到的酶為______，與DNA復(fù)制相比，a過(guò)程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是______。

（2）b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______，所需要的原料是______，它是通過(guò)______轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體中。若淀粉分支酶含有350個(gè)氨基酸，則過(guò)程b最多會(huì)有______種tRNA參與。

（3）已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鮮豌豆選擇______（填“圓�！被颉鞍櫫！保┑目谖陡�。圖示過(guò)程體現(xiàn)了基因通過(guò)____________，進(jìn)而控制生物性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖

（1）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的酒精可用__________檢測(cè)。

（2）設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組的目的是____________________。

（3）能表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是圖乙曲線(xiàn)__________。

（4）若通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖丙所示，氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗葡萄糖的比值__________。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)

D. 一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義，簡(jiǎn)要流程如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①、②分別應(yīng)用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

B. 細(xì)胞培養(yǎng)中需提供5%CO2，目的是調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的滲透壓

C. 胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有發(fā)育的全能性

D. 將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體A，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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