植物頂芽向側(cè)芽運(yùn)送生長(zhǎng)素的方式是

[　　]

A．自由擴(kuò)散

B．滲透

C．協(xié)助擴(kuò)散

D．主動(dòng)運(yùn)輸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二學(xué)年期末考試生物試題（理科） 題型：013

下列生命現(xiàn)象中不伴有ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變的是

[　　]

A．根吸收礦質(zhì)元素

B．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂

C．生長(zhǎng)素由植物頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸

D．根吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（14分）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象在植物界普遍存在，即頂芽正常生長(zhǎng)而側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。為了探究頂端優(yōu)勢(shì)的原理，某生物興趣小組設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)組合：

A組：觀察某植物的長(zhǎng)勢(shì)良好、帶有多個(gè)芽的枝條，保留頂芽，發(fā)現(xiàn)側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。

B組：將同種的長(zhǎng)勢(shì)相同、帶有等量芽的枝條，去掉頂芽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)側(cè)芽萌動(dòng)，加快生長(zhǎng)。

（1）實(shí)驗(yàn)中      組為對(duì)照組，自變量是            ，可以得出的結(jié)論是               。

（2）請(qǐng)你以上實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加C組：將同種的長(zhǎng)勢(shì)相同、帶有等量芽的枝條，          （保留／去掉）頂芽，并                                

                                         ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)

                                                 ，即可證明頂端優(yōu)勢(shì)的原理是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（3）一般情況下，頂芽和側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度分別大致位于右圖中的          （選擇圖中字母填空）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列生命現(xiàn)象中不伴有ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變的是


  1. A.
    根吸收礦質(zhì)元素
  2. B.
    根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂
  3. C.
    生長(zhǎng)素由植物頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸
  4. D.
    根吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物頂芽向側(cè)芽運(yùn)送生長(zhǎng)素的方式是


  1. A.
    自由擴(kuò)散
  2. B.
    滲透
  3. C.
    協(xié)助擴(kuò)散
  4. D.
    主動(dòng)運(yùn)輸

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