17.圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若X表示圖2中的儲能物質(zhì),則X是脂肪或糖原.在饑餓狀態(tài)下,圖2中的Y參與調(diào)節(jié)X的含量,則Y表示胰高血糖素.7在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(2)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物,則Z表示磷脂,鑒定Y常用雙縮脲試劑.
(3)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物,則Z表示DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂.(至少寫兩種)
(4)如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖,則該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.

分析 分析題圖可知:
圖1中,X可能是糖類或脂肪,Y可能是蛋白質(zhì),Z可能是核酸、磷脂或ATP;
圖2是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,1是線粒體,2是核糖體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是囊泡,5是高爾基體,6是囊泡,7是細(xì)胞膜,8是細(xì)胞核,9是中心體.

解答 解:(1)糖類的脂肪的元素組成為CHO,若為細(xì)胞的儲能物質(zhì),則X是脂肪或糖原.在饑餓狀態(tài)下,人體的血糖含量下降,此時(shí)機(jī)體會分析胰高血糖素來升高血糖,則Y表示胰高血糖素.細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(2)細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,故Z是磷脂,Y是蛋白質(zhì),常用雙縮脲試劑鑒定.
(3)結(jié)構(gòu)1為線粒體,線粒體中含有的由C、H、O、N、P組成的化合物有DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂等.
(4)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案為:
(1)脂肪或糖原 胰高血糖素 具有一定的流動(dòng)性
(2)磷脂 雙縮脲
(3)DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂(任選2個(gè))
(4)主動(dòng)運(yùn)輸

點(diǎn)評 本題考查了組成細(xì)胞的化合物以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)相關(guān)化合物的功能確定化合物的種類,識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握相關(guān)有機(jī)物鑒定的原理和方法,識記化合物的元素組成等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物活動(dòng),決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系.
(1)該農(nóng)田中,相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,稱為生物群落.當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述錯(cuò)誤的是ABCD.(多選)
A.完成了物質(zhì)循環(huán)             B.促使能量加速循環(huán)
C.青蛙不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰   D.青蛙的全部能量被蛇所同化
(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)中,a表示青蛙的能量中來自蜘蛛所占比例,若要使青蛙體重增加x,最少需要食草昆蟲量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為y=20ax+5x.
(3)在過去一段時(shí)間內(nèi),由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙,導(dǎo)致蟲害嚴(yán)重,糧食減產(chǎn).近年當(dāng)?shù)卮迕裨谵r(nóng)科所科研人員幫助下,向大麥田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙.該小組學(xué)生與有關(guān)科研人員一道對放養(yǎng)后青蛙種群的增長速率變化情況進(jìn)行了取樣調(diào)查,如圖1.請?jiān)谌鐖D2的方框內(nèi)繪出該種群出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線.

(4)假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動(dòng),那么一段時(shí)間后,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢地位的生物將是狗尾草.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在實(shí)驗(yàn)室里,用顯微鏡觀察蠶豆葉片的臨時(shí)裝片時(shí),小麗同學(xué)進(jìn)行了下列四種具體操作,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.用顯微鏡觀察裝片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫出氣孔結(jié)構(gòu)圖
B.高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,移來高倍物鏡
C.取、放顯微鏡時(shí),要左手托鏡座,右手握鏡壁,并且要輕拿輕放
D.對光時(shí),陽光照在反光鏡上,視野越亮越好

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.豐城中學(xué)的所有學(xué)生構(gòu)成了以下( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對呼吸作用方式的判斷正確的是( 。
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.果蠅的基因A-a控制體色,B-b控制翅型,兩對基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng).已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配,F(xiàn)1為黑身長翅和灰身長翅,比例為1:1.當(dāng)F1的黑身長翅果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:黑身長翅:黑身殘翅:灰身長翅:灰身殘翅=6:2:3:1.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)果蠅這兩對相對性狀中,隱性性狀分別為灰身、殘翅.親本基因型是Aabb、aaBB
(2)F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個(gè)體的基因型是AABB、AABb、AAbb
(3)F2中的黑身殘翅果蠅個(gè)體測交后代表現(xiàn)型及比例為黑身殘翅:灰身殘翅=1:1.
(4)F2的黑身長翅果蠅自由交配,后代黑身長翅:灰身長翅:黑身殘翅:灰身殘翅比例為16:2:8:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的是( 。
A.人類遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的
B.與正常人相比,貓叫綜合征患者缺失第5號染色體
C.可以用顯微鏡檢測胎兒是否患21三體綜合征
D.選擇在家系中調(diào)查和統(tǒng)計(jì)人類遺傳病的發(fā)病率較為理想

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A.種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢種、種群密度等

C.在水平方向上,由于光照強(qiáng)度、生物自身生長特點(diǎn)等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布

D.每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素(每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)組

處理方法

一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)(粒)

黑暗處理

20

暗室中,以適宜強(qiáng)度紅光處理

98

暗室中,以10-5mol/L的赤霉素處理

97

下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率

B.萵苣種子萌發(fā)過程中需要紅光提供能量

C.紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成

D.赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案