2.為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè).科研小組從某年6月l0日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查日期(月-日)6-l06-156-206-256-307-57-107-157-20
棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法.該方法的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.若測(cè)該地區(qū)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)某物種的種群數(shù)量變化趨勢(shì),依據(jù)的種群特征是年齡組成.
(2)據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈S 型,在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了,說(shuō)明種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境容納量(K值).

分析 利用樣方法調(diào)查棉蚜種群密度時(shí),有代表性的樣本一般原則有:隨機(jī)取樣;樣本數(shù)量足夠大;取樣過(guò)程沒(méi)有主觀偏見(jiàn).
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì).
K值為環(huán)境容納量:在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.

解答 解:(1)棉蚜屬于活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法.該方法的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.年齡組成能測(cè)該地區(qū)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)某物種的種群數(shù)量變化趨勢(shì).
(2)據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈S型,在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了,說(shuō)明種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境容納量(K值).
故答案為:
(1)樣方      隨機(jī)取樣         年齡組成
(2)S     環(huán)境容納量(K值)

點(diǎn)評(píng) 本題考查樣方法調(diào)查種群密度、種群的特征和種群數(shù)量的變化,意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(A)對(duì)矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗。˙)對(duì)易感。╞)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.根據(jù)材料分析回答:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種.F2代的高稈抗病類(lèi)型中能穩(wěn)定遺傳的概率為$\frac{1}{9}$,F(xiàn)2代中重組類(lèi)型的概率為$\frac{6}{16}$.
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為aaBb.
(3)過(guò)程e常采用花藥離體培養(yǎng)方法由AaBb得到Ab個(gè)體;與過(guò)程a、b、c的育種方法相比,過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限;
(4)與過(guò)程g 的育種方法相比,過(guò)程 d的育種優(yōu)勢(shì)是基因突變的頻率較低,而且是不定向的
(5)若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用g 誘變育種方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等.科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.基本的操作過(guò)程如下:

(1)圖中獲得C需要用到的酶有限制酶和DNA連接酶,篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于基因重組.
(3)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用人工合成方法獲得目的基因.本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒.
(4)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活.
(5)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.多數(shù)魚(yú)類(lèi)的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)類(lèi)的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為感受器,其接受刺激產(chǎn)生興奮,沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)(填膜內(nèi)或膜外)電流傳導(dǎo)方向一致.
(2)已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測(cè),副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類(lèi)似于突觸(填結(jié)構(gòu)),此處信息傳遞的方向是單向(填“雙向”或“單向”)的.
(3)魚(yú)體色的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚(yú)體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長(zhǎng)約10cm左右且體色相近的同種鯽魚(yú)若干條.
藥品及用具:魚(yú)用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚(yú)平均分成三組,編號(hào)為甲、乙、丙,分別放入三個(gè)玻璃缸并中置于無(wú)光(填無(wú)光或有光)處飼養(yǎng)一段時(shí)間.
第二步:給甲組鯽魚(yú)腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚(yú)腹腔中注入2mL腎上腺素,而丙組鯽魚(yú)腹腔中注入等量的(2mL)生理鹽水作為對(duì)照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚(yú)的玻璃缸置于上述第一步的環(huán)境處,約2h后,觀察比較三組鯽魚(yú)體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚(yú)的體色由淺到深依次是乙、丙、甲.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是 ( )

A. 葡萄糖、磷脂 B. 麥芽糖、蛋白質(zhì)

C. ATP、蛋白質(zhì) D. ATP、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)區(qū)分①細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是有無(wú)細(xì)胞壁,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因有受細(xì)胞核控制范圍的制約、受細(xì)胞表相對(duì)面積的制約.
(2)c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),
(3)成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,克隆技術(shù)不能以成熟的紅細(xì)胞作為供體細(xì)胞的原因是成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,
(4)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b  過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器依次是核糖體、中心體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,線(xiàn)粒體是真核細(xì)胞中非常重要的細(xì)胞器,是物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的中心,線(xiàn)粒體是由內(nèi)、外2層膜構(gòu)成的,這兩層膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是磷脂雙分子層.外膜平整,內(nèi)膜向內(nèi)折疊而形成嵴,兩層膜之間以及嵴周?chē)际且簯B(tài)的基質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理:①赤霉素;②赤霉素和6-甲基嘌呤;③赤霉素和脫落酸。結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生

B. 對(duì)ɑ-淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用

C. 脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成

D. 種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為

A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg

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同步練習(xí)冊(cè)答案