【題目】決定反射的時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素( )
A.刺激強(qiáng)度的大小 B.感受器的興奮性
C.反射弧中突觸數(shù)目的多少 D.效應(yīng)器的興奮性
【答案】C
【解析】
試題分析:突觸在傳遞興奮的過(guò)程中,有電信號(hào)﹣化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)的變化,在突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙作用于突觸后膜需要的時(shí)間比興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)間長(zhǎng),所以突觸越多,需要的時(shí)間越長(zhǎng).
解:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.因此,決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是反射弧中突觸數(shù)目的多少.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D.提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,要依賴于免疫調(diào)節(jié).下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.體液中的殺菌物質(zhì)屬于人體防衛(wèi)的第二道防線
B.免疫細(xì)胞合成、分泌的抗體殺滅病原體屬于細(xì)胞免疫
C.消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒主要依賴于體液免疫
D.人體發(fā)生的過(guò)敏反應(yīng)都會(huì)造成組織細(xì)胞的破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)后血漿中的PH會(huì)下降,其原因是( )
A.血漿中碳酸增多 B.血漿中磷酸肌酸增多
C.血漿中乳酸增多 D.血漿中丙酮酸增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死和癌變的說(shuō)法中正確的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因
B. 細(xì)胞凋亡與極端的物理、化學(xué)等因素關(guān)系十分密切
C. 細(xì)胞凋亡和壞死時(shí)釋放的細(xì)胞內(nèi)容物都會(huì)傷害周圍細(xì)胞
D. 各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
B. 人類活動(dòng)可以使自然演替的速度改變,而演替方向不一定會(huì)改變
C. 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落的物種組成不再變化
D. 湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是 ( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)試劑在實(shí)驗(yàn)中的作用不同的是( )
A.酒精在“微生物培養(yǎng)”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用
B.鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“探究pH對(duì)酶的活性”中的作用
C.CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
D.蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“利用雞血粗提取DNA”中的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.雜交水稻與白菜—甘藍(lán)的育種原理不同
B.基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因,定向改造生物性狀
C.單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理幼苗
D.由于三倍體西瓜沒(méi)有種子,因此無(wú)籽性狀不能遺傳
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