在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,已知無(wú)耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳(假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子),作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)如果你是該小組中的一員,請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的:_________________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格(寫(xiě)在下面),用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并寫(xiě)出表格名稱(chēng)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)一中高三上學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題
在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,已知無(wú)耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳(假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子),作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)如果你是該小組中的一員,請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的:_________________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格(寫(xiě)在下面),用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并寫(xiě)出表格名稱(chēng)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊市高三上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
人的耳朵有的有耳垂,有的無(wú)耳垂。某興趣小組調(diào)查了人群中有耳垂和無(wú)耳垂性狀的遺傳情況,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
下列說(shuō)法不正確的是
A.據(jù)上表中第一組的調(diào)查結(jié)果可以判斷,顯性性狀是有耳垂,隱性性狀是無(wú)耳垂
B.在第一組的抽樣家庭中,比例不為3:1,是因?yàn)槌槿〉臉颖咎?/p>
C.第二組家庭中,某一雙親的基因型有可能都是純合子
D.從第三組的調(diào)查結(jié)果基本可以判斷出,隱性性狀是無(wú)耳垂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,已知無(wú)耳垂屬于隱性性狀,有耳垂屬于顯性性狀。光明中學(xué)的生物學(xué)研究小組計(jì)劃開(kāi)展一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳(假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子)。
(1)如果你是該小組中的一員,請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的:_________________
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,用于對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、分析,并給表格起一個(gè)標(biāo)題。(在下面的方框內(nèi)設(shè)計(jì)表格,注意確定需要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容或項(xiàng)目)
標(biāo)題:______________________統(tǒng)計(jì)表: |
(3)該調(diào)查活動(dòng)的不足之處是________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,已知無(wú)耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳(假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子),作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)如果你是該小組中的一員,請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的:_________________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格(寫(xiě)在下面),用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并寫(xiě)出表格名稱(chēng)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。
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