10．把小鼠從25℃的室溫中移至5℃的環(huán)境中，耗氧量、尿量及體內酶活性的變化依次是（　　）
A．增多、增多、不變B．增多、減少、不變C．減少、增多、降低D．減少、增多、不變

分析 低溫時，通過體溫調節(jié)使體溫維持恒定，產(chǎn)熱量等于散熱量，但由于低溫時散熱量大，故產(chǎn)熱量也多，低溫時出汗少，尿量多．

解答 解：恒溫動物所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，散熱量增多，通過調節(jié)增加產(chǎn)熱，故耗氧量增加；同時汗液蒸發(fā)減少，使尿量增加；由于體溫保持不變，故酶活性不變．
故選：A．

點評 本題考查體溫調節(jié)，解題關鍵是產(chǎn)熱量等于散熱量，機體維持體溫穩(wěn)定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為下丘腦通過垂體對甲狀腺的調節(jié)過程以及人體患某種疾病的發(fā)病原理．請回答下列相關問題：
（1）下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié)．從圖中可看出，抗體和激素B（填“A”“B”或“C”）對甲狀腺起相同的生理作用，使甲狀腺機能增強．
（2）由圖可知，激素A和激素C都能作用于垂體，二者在影響激素B的分泌方面表現(xiàn)出拮抗（填“拮抗”或“協(xié)同”）作用；正常人體內激素C的濃度不會持續(xù)升高，其原因是激素C過多會抑制下丘腦和垂體分別激素A和激素B．
（3）細胞甲可以來源于B淋巴細胞和記憶B細胞細胞，細胞甲對抗原不具有（填“具有”或“不具有”）識別作用；圖中所示的疾病屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．單一的人工林比天然混合林更容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（　�。�
A．物質循環(huán)再生原理B．物種多樣性原理
C．協(xié)調與平衡原理D．整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次是因為大量的酒精致使其小腦短時間內受到了麻痹．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某DNA片段，有關該圖的敘述錯誤的是（　　）
A．DNA解旋酶作用于①處的化學鍵
B．②③④可能為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
C．該DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶個數(shù)相等
D．⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控．請據(jù)圖作答：

（1）黑暗環(huán)境中，圖中a所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素，與松果體細胞膜上的受體結合，使后者合成和分泌的褪黑素增多，進而通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用．該過程的調節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調節(jié)．
（2）光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細胞，當興奮到達b點時，神經(jīng)纖維膜內外兩側的電位變?yōu)橥庳搩日?br />（3）在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)酱贵w，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在DNA復制時的解旋過程中，氫鍵的斷裂發(fā)生在下列哪組堿基之間（　�。�
A．鳥嘌呤和胸腺嘧啶B．鳥嘌呤和尿嘧啶
C．腺嘌呤和胸腺嘧啶D．胞嘧啶和腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植株的基因型為AaBb，其中A和b基因控制的性狀對提高產(chǎn)量是有利的．利用其花粉進行單倍體育種過程如圖所示，下列相關分析中正確的是（ ）

花粉→植株A植株B．

A．通過過程得到的植株A全為純合子

B．過程②可用適當?shù)牡蜏靥幚恚蜏刂饕绊憰r期為有絲分裂間期

C．若未對植株A進行篩選，則植株B中符合要求的類型約占

D．該種育種方法的優(yōu)點是縮短育種年限，原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關于此圖的描述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質是從①處釋放的

B．興奮傳遞需要的能量主要來自④

C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D．由①、②、③構成突觸

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