【題目】如圖是一個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)寫出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ為白化病患者的概率 ( )

A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

【答案】B

【解析】人類的白化病是一種單基因控制的常染色體隱性遺傳病，設(shè)控制該病的等位基因?yàn)锳/a，由于Ⅰ1、Ⅰ3的后代中分別含有該病個(gè)體，且Ⅰ1、Ⅰ3個(gè)體均不患病，因此Ⅰ1和Ⅰ3的基因型均為Aa；由基因的分離定律，因?yàn)?/span>Ⅱ2個(gè)體不患病，其基因型可能為Aa或AA，比例為AA:Aa=1:2，同理Ⅱ3個(gè)體基因型及比例也為AA:Aa=1:2，而只有親代基因型均為Aa個(gè)體的后代中可能出現(xiàn)患病子代，因此Ⅲ1患病的概率為2/3×2/3×1/4=1/9，所以B選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 染色質(zhì)的成分是RNA和蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 核膜為單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和DNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（B）對(duì)黑體（b）為顯性，卷翅（D）對(duì)正常翅（d）為顯性。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。下圖顯示了果蠅的這兩對(duì)性狀的雜交遺傳。請(qǐng)回答：

（1）親本中灰體正常翅基因型為_______，F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為_______。

（2）理論上F2中應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅：黑體正常翅=9:3:3:1比例，出現(xiàn)此異常分離比的原因是______。

（3）若F1中灰體正常翅自交，子代的表現(xiàn)型及比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞，經(jīng)歷一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．如圖為恢復(fù)過(guò)程中群落演替的不同階段及其植物組成：

（1）隨著時(shí)間的推移，的過(guò)程，稱為群落的演替．在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)的過(guò)程，在第II階段，草本和灌木混生，群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是
（2）該群落演替的類型為演替，在從I一IV階段的演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用能力 ． 導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 ． 穩(wěn)定性逐漸提高．
（3）如果人類參與了該群落演替過(guò)程．那么人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的和進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問(wèn)題．
（1）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、、氮源和無(wú)機(jī)鹽．對(duì)微生物培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有和兩種．如圖所示，該接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)常比實(shí)際活菌數(shù)量 ．

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ， 即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素．
（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基．當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生來(lái)篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對(duì)比，敘述正確的是

A. 需要的原料相同 B. 所需酶的種類相同

C. 分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 D. 堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B.由圖甲可知，該精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變
C.由圖乙可知，另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab，AB，AB
D.在減Ⅰ后期，移向細(xì)胞同一極的基因可能是A，a、b、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“﹣”示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是（ ）

A. 草履蟲(chóng) B. 念珠藻 C. 水綿 D. 酵母菌

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