“大魚吃小魚、小魚吃麻蝦、麻蝦吃泥巴（其中有水藻）”這是一句幼時的兒歌，在這句兒歌中所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少有（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．
解答： 解：“大魚吃小魚、小魚吃麻蝦、麻蝦吃泥巴（其中有水藻）”這其中隱含的食物鏈為：水藻→麻蝦→小魚→大魚，共有4個營養(yǎng)級．
故選：C．
點評：本題以兒歌為題材，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，掌握食物鏈的寫法，能根據(jù)兒歌寫出相應(yīng)的食物鏈，再判斷營養(yǎng)級數(shù)目即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體組織結(jié)構(gòu)示意圖①、②、③、④表示液體，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、由①②④構(gòu)成人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境
B、①中含有O2、葡萄糖，氨基酸，尿素，激素
C、葡萄糖的氧化分解發(fā)生于③中
D、一般情況下，②與①成分上的區(qū)別是葡萄糖的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，一棵松樹不具有的是（　�。�
A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種化合物中，屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對如圖的敘述中，不正確的是（　　）
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
B、從食物鏈A→C→B→D→H→G上，G獲得的能量最少
C、若C種群數(shù)量下降10%，H種群不會發(fā)生明顯的變化
D、既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有D與H

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某池塘中四大家魚及其食物分布，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量在短時間會增加
B、四種魚類在能量流動的渠道為從鰱魚到鳙魚再到青魚
C、鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是互利共生關(guān)系
D、四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物細胞內(nèi)有機物的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)DNA復制不需要脫水
B、合成的脂質(zhì)都運到細胞膜或細胞外
C、合成的蛋白質(zhì)有的進入細胞核內(nèi)
D、合成的糖類都用于細胞膜的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子CO2從葉肉細胞的線粒體中擴散出來直接進入同一細胞的葉綠體中共穿過的生物膜層數(shù)是（　　）
A、5B、6C、7D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

T細胞中有一部分具有短期保護（效應(yīng)T細胞）作用，有一部分具有長期保護（記憶T細胞）作用．短期保護的T細胞帶有特殊的蛋白分子標記；長期保護的T細胞則有“記憶細胞”的蛋白分子標記．下列敘述中正確的是（　　）
A、吞噬細胞能夠呈遞抗原給記憶T細胞，后者能使靶細胞裂解死亡
B、效應(yīng)T細胞能與侵入細胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死
C、記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
D、T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細胞

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同步練習冊答案