【題目】有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A.均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B.均在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用后失活

C.均與特定分子結(jié)合才能起作用

D.均能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息

【答案】C

【解析】

試題分析：酶可以催化生化反應(yīng)，不能調(diào)節(jié)生物體的生命活動，不能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息，A錯誤，酶作為生物催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)、量均不變，B錯誤，酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均與特定分子結(jié)合才能起作用，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞中有6對同源染色體,在減數(shù)分裂的四分體時期,四分體個數(shù)和染色單體數(shù)依次是

A. 3個和12個 B. 6個和12個

C. 6個和24個 D. 3個和24個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 玉米的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 格里菲思用肺炎雙球菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有硫元素

D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家鼠的毛色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b有關(guān)。兩對基因與毛色的關(guān)系如圖所示，含一個A和含兩個A的個體產(chǎn)生的色素量相同，不含A的個體表現(xiàn)為白毛，現(xiàn)將純種黃毛雌性與純種白毛雄性家鼠作為親本雜交，F1中雌性都是黑毛，雄性都是黃毛。請回答：

（1）等位基因A、a位于______染色體上，等位基因B、b位于______染色體上。

（2）親本中黃毛雌性的基因型是 ，F1雄性的基因型是 。

（3）F1雌性個體減數(shù)分裂能產(chǎn)生 種基因型的卵細(xì)胞，原因是在減數(shù)分裂過程中兩對等位基因符合孟德爾的 定律。

（4）若F1雌雄相互交配，則其產(chǎn)生的后代F2中黃毛占的比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：

（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解______________，還有利于植物對______________的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是______________。

（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用______________法。當(dāng)螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制。這是生物群落內(nèi)部______________的結(jié)果。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在______________（填“種群”或“群落”）水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物群落。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國研究人員通過對大腸桿菌進(jìn)行基因改造,可以使它將植物纖維逐漸轉(zhuǎn)化為生物燃料。這種細(xì)菌不僅能以傳統(tǒng)生物能源技術(shù)中使用的蔗糖為原料,還能將廣泛存在于植物纖維中的半纖維素分解合成為燃料物質(zhì)。若要將這種大腸桿菌分離出來,應(yīng)將它們接種在

A. 不含氮源的培養(yǎng)基上

B. 有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上

C. 只含半纖維素而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上

D. 不含營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的水來自（ ）

A.組織液 B.血液.消化道

C.淋巴.組織液 D.消化道.組織液.淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植株體細(xì)胞中的染色體上基因的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A和a屬于____基因，A與B屬于____________。

（2）將該植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生的植株叫______________，__________處理可以獲得純合二倍體。

（3）如果只考慮一對基因B和b，該植株與另一不同基因型的植株雜交后，產(chǎn)生的后代中基因型及比例為Bb︰bb＝1︰1，那么另一植株的基因型應(yīng)為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是(　　)

選項

供體

“手術(shù)刀”

“縫合針”

載體

受體

A

質(zhì)粒

限制性核酸內(nèi)切酶

DNA連接酶

提供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

提供目的基因的生物

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

提供目的基因的生物

限制性核酸內(nèi)

切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌等

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

提供目的基因的生物

質(zhì)粒

A. A B. B C. C D. D

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