【題目】如圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因（有/無(wú)）啟動(dòng)子．實(shí)現(xiàn)①過(guò)程常用技術(shù)，該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成 ．
（2）②表示 ， 其中標(biāo)記基因的作用是 ．
（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因，這種方法需要遵循原則．
（4）若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊，可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻?/span>中，培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的技術(shù)．

【答案】
（1）無(wú)；PCR；引物
（2）基因表達(dá)載體；鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
（3）堿基互補(bǔ)配對(duì)
（4）受精卵；胚胎移植
【解析】解：（1）用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫這種生物的cDNA文庫(kù)，由于啟動(dòng)子不能轉(zhuǎn)錄，因此cDNA文庫(kù)中沒(méi)有基因的啟動(dòng)子；PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因，該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物．（2）②表示基因表達(dá)載體，其中標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因．（3）DNA分子雜交技術(shù)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．（4）培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，常以受精卵作為受體細(xì)胞，因?yàn)槭芫训娜苄宰罡撸慌嘤撧D(zhuǎn)基因動(dòng)物的最后一道“工序”是胚胎移植． 所以答案是：（1）無(wú) PCR 引物（2）基因表達(dá)載體 鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因（3）堿基互補(bǔ)配對(duì)（4）受精卵 胚胎移植
【考點(diǎn)精析】掌握基因工程的原理及技術(shù)是解答本題的根本，需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞通過(guò)增大膜面積來(lái)提高生理功能的效率，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)元軸突末梢的末端膨大有利于興奮的傳遞

B. 漿細(xì)胞內(nèi)髙爾基體呈囊狀結(jié)構(gòu)有利于核糖體的附著

C. 葉綠體中類囊體堆疊形成基粒有利于附著更多的色素

D. 線粒體內(nèi)膜凹陷形成嵴有利于附著更多的呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中標(biāo)號(hào)2參與 _____________（填細(xì)胞器的名稱）的形成。

（2）關(guān)于圖中細(xì)胞描述錯(cuò)誤的 ______。

A. 3號(hào)結(jié)構(gòu)沒(méi)有磷脂

B. 10號(hào)結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同

C. 4號(hào)結(jié)構(gòu)分解葡萄糖

D. 7號(hào)結(jié)構(gòu)發(fā)生光合作用

（3）該細(xì)胞的邊界是__________（填結(jié)構(gòu)名稱)，其基本支架是 ______________。

（4）該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是________（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

（5）若該圖表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有_________（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是__________，該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有_________（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是(　　)

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的

②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

①一個(gè)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子　

②有啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA　

③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在相應(yīng)地方停止　

④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象（缺少某一片斷，用X﹣）．缺刻紅眼雌果蠅（XRX﹣）與白眼雄果蠅（XrY）雜交得F1 ， F1雌雄個(gè)體雜交得F2 ． 已知F1中雌雄個(gè)體數(shù)量比例為2：1，雄性全部為紅眼，雌性中既有紅眼又有白眼．以下分析不合理的是（ ）
A.X﹣與Y結(jié)合的子代會(huì)死亡
B.F1白眼的基因型為XrX﹣
C.F2中雌雄個(gè)體數(shù)量比為
D.F2中紅眼個(gè)體的比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某種化合物與細(xì)胞膜表面受體識(shí)別并結(jié)合后，受體便通過(guò)G蛋白調(diào)控并打開(kāi)離子通道，離子的跨膜流動(dòng)導(dǎo)致膜電位的改變．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
B.該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
C.構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D.Na+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合速率的影響．
（1）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)改變來(lái)完成對(duì)自變量的控制．可通過(guò)測(cè)量得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)最好選擇（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正誤差，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于 ．
（3）若要測(cè)量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對(duì)裝置作出的改變有：①；②（寫出兩點(diǎn)）．
（4）假如在第（3）小題測(cè)量植株的呼吸速率時(shí)，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動(dòng)，最可能的原因是________ ．
A.有無(wú)氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率
D.植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：（ ）

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B. 晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

C. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累有機(jī)物最多

D. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度在30℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是10℃時(shí)的2倍

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