A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②④ | D. | ①⑥ |
分析 下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:①下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,①正確;
②調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞在大腦皮層,②錯誤;
③下丘腦可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素,③錯誤;
④垂體通過釋放抗利尿激素來調(diào)節(jié)水鹽平衡,④錯誤;
⑤下丘腦是體溫平衡調(diào)節(jié)的中樞,但沒有溫覺和冷覺感受器,溫覺和冷覺感受器位于皮膚、黏膜等,⑤錯誤;
⑥下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題乙下丘腦為素材,綜合考查血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)知識,能對下丘腦的知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列描述錯誤的是( )
A.①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.③處受到損傷,用微電極刺激⑤,效應(yīng)器沒反應(yīng)
C.④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞
D.⑥處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖).但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率.據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是( )
A.纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B.載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率
C.K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動運(yùn)輸
D.纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 能量(kJ/m2•a) | |
太陽輻射 | 4969635 | |
生產(chǎn)者 | 固定的太陽能 | 30244 |
呼吸消耗 | 14290 | |
被分解和未利用 | 13563 | |
植食動物 | 同化量 | 2391 |
呼吸消耗 | 1467 | |
被分解和未利用 | 479 | |
肉食動物 | 同化量 | 445 |
呼吸消耗 | 270 | |
被分解和未利用 | 175 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,可將細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a | |
B. | 觀察染色體最好的時期在b→a段中 | |
C. | 染色體的平均分配發(fā)生于b→a段 | |
D. | 細(xì)胞中染色體數(shù)量的加倍是在b→a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 大腸桿菌與真核細(xì)胞最關(guān)鍵的區(qū)別是無核膜、無成形的細(xì)胞核 | |
C. | 大腸桿菌屬原核生物 | |
D. | 大腸桿菌、放線菌、酵母菌、藍(lán)藻、衣藻等都是原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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