某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)。對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24 h測(cè)定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制成下圖曲線。請(qǐng)問圖中表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度的點(diǎn)是 ( )

A.a、b B.b、c C.a、c D.a、d

 

B

【解析】玻璃溫室是一個(gè)封閉的空間，其內(nèi)CO2濃度的變化與光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度有關(guān)，當(dāng)呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度時(shí)，CO2濃度持續(xù)升高；當(dāng)呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度時(shí)，CO2濃度不再升高；當(dāng)呼吸強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度時(shí)，CO2濃度會(huì)持續(xù)下降。由此可判定b、c時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能。下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，如圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說明的問題是 ( )

A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C.紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D.水分和無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程2（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞癌變與端粒酶的活性有關(guān)。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，能以自身的核酸為模板，在其蛋白質(zhì)的催化下合成端粒DNA序列。下列與端粒酶和癌細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A.從功能上看，端粒酶屬于逆轉(zhuǎn)錄酶

B.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移

C.癌細(xì)胞膜表面出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會(huì)成為抗原

D.機(jī)體進(jìn)行免疫反應(yīng)過程中直接使癌細(xì)胞裂解的是吞噬細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的周圍聚集著許多小囊泡，產(chǎn)生這些小囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是 ( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蛋白質(zhì)、磷脂

B.高爾基體；蛋白質(zhì)、磷脂

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；纖維素

D.高爾基體；纖維素

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

如圖表示溫度對(duì)某種藻的光合作用、細(xì)胞呼吸的影響。下列相關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A.測(cè)定凈光合產(chǎn)氧速率時(shí)，各溫度條件下CO2的濃度必須相同

B.測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí)，必須在無光條件下進(jìn)行且O2供應(yīng)充足

C.若連續(xù)光照，則35℃時(shí)該藻的凈光合速率最大

D.若連續(xù)光照而溫度保持在40℃，則該藻有可能死亡

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是 ( )

A.該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度

B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同

C.隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)

D.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3（解析版） 題型：選擇題

一位科學(xué)工作者用含14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是 ( )

A.CO2→葉綠素→ATP

B.CO2→C3→ATP

C.CO2→C3→(CH2O)

D.CO2→葉綠素→(CH2O)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.曲線BC段酵母菌的細(xì)胞呼吸中出現(xiàn)無氧呼吸

C.酒精含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一

D.T1～T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2（解析版） 題型：綜合題

真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)，將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分隔成不同的區(qū)室。下圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題([ ]內(nèi)填序號(hào)， 上填名稱)：

(1)作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有 (細(xì)胞器)。

(2)生物膜一般具有選擇透過性，不允許大分子物質(zhì)通過，但[ ] 可以，如 (物質(zhì)名稱)可以通過該結(jié)構(gòu)。

(3)在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[ ] ________________________________

和[ ] _____________________________________________________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)(較大)，這可能是因?yàn)棰蘧哂?______的功能。

(5)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，對(duì)于細(xì)胞代謝的意義是：______ 

_________________________________________________________________ 。

 

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