【題目】與洋蔥根尖生長點細(xì)胞分裂無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ 　�。�

A．中心體 B．線粒體 C．染色體 D．高爾基體

【答案】A

【解析】

試題分析：低等植物的中心體在有絲分裂過程中發(fā)出星射線，形成紡錘體，而洋蔥是高等植物無中心體，A錯誤；參與高等植物有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體，核糖體，高爾基體。線粒體是進行呼吸作用分解有機物釋放能量，在細(xì)胞分裂過程中提供能量，B正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，在間期主要的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；高爾基體在植物的有絲分裂過程中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，D正確；染色體在有絲分裂的整個過程中都有體現(xiàn)，C正確；答案是A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面四幅圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中共有 4 種脫氧核苷酸

B. 組成人體的化合物乙的 R 基種類約有 20 種

C. 組成丙化合物的單糖是核糖

D. 在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了下圖中 c-f 所示裝置，判斷不合理的是

A. 連接 e→d→c→d，從 e 側(cè)通氣，第二個 d 中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

B. 將 f 放置一段時間后，連接 f→d，d 中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

C. 連接 e→d→c→d ，從 e 側(cè)通氣第一個 d 的作用是吸收空氣中的 CO2 使石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

D. 結(jié)果表明，酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞和穩(wěn)定性的敘述正確的是（ ）

A. 熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性比熱帶草原強

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的

C. 動物可以通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息,行為信息只能在生物之間進行

D. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從遺傳角度看，通過保護瀕危物種來保護生物多樣性的不利措施是( )

A. 實驗室保存物種的基因庫

B. 實施細(xì)胞核移植并進行胚胎移植

C. 有限的瀕危物種個體間近親有性生殖

D. 建立自然保護區(qū)，提高繁殖率和存活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，濾紙條上擴散速度最快的和擴散速度最慢的色素帶分別是�。ǎ�

A. 胡蘿卜素、葉黃素B. 葉黃素、葉綠素b

C. 胡蘿卜素、葉綠素bD. 葉黃素、葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的葡萄糖溶液，B室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的蔗糖溶液，C室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的蔗糖溶液，實驗開始后，P1、P2分別如何移動

A. P1向右、P2不動

B. P1向左、P2向左

C. P1向右、P2向右

D. P1向左、P2不動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1∶3。自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為

A. 3∶2∶1 B. 7∶6∶3 C. 5∶2∶1 D. 1∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞中的A.B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. A內(nèi)的光合作用強度大于B內(nèi)的呼吸作用強度

B. A細(xì)胞器產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)過程

C. 葡萄糖進入B細(xì)胞器被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量

D. 圖示葉肉細(xì)胞中有機物呈正積累，這是植物得以生長的物質(zhì)基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊答案