關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是

A．對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器。
B．中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實驗
C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)
D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高三階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的一組是

①將某人的肝癌細(xì)胞在實驗室中繁殖成一個細(xì)胞系，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)

②病毒可以作為基因工程的載體

③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體

④基因工程依據(jù)的原理是基因突變  

⑤人們利用基因工程技術(shù)，創(chuàng)造出了“超級細(xì)菌”

A．①②③④         B．①②③⑤         C．②③⑤            D．③⑤

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省高三上學(xué)期9月份月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是

A．對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器

B．中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實驗

C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害或過敏的蛋白質(zhì)

D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實驗，并銷毀重組生物

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省鶴崗市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是（    ）

A．對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器。

B．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物

C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)

D．中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實驗

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實現(xiàn)的是（    ）

A．利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B．利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體

C．利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體

D．利用細(xì)胞工程技術(shù)，將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交，可獲得二倍體可育植株

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是

A．對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器

B． 中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實驗

C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)

D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物

 

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