下圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)E、F可能依次是(    )

    （A）下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體

    （B）效應(yīng)B細(xì)胞、病毒、抗體、抗原

    （C）甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

    （D）傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建福州八縣一中高三上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)美國(guó)科學(xué)家詹姆斯•羅思曼、蘭迪•謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯•祖德霍夫獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由是“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)——囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”。蘭迪•謝克曼發(fā)現(xiàn)了囊泡傳輸所需的一組基因；詹姆斯•羅思曼闡明了囊泡是如何與目標(biāo)融合并傳遞的蛋白質(zhì)機(jī)器；托馬斯•祖德霍夫則揭示了信號(hào)是如何引導(dǎo)囊泡精確釋放被運(yùn)輸物的。三位科學(xué)家揭開了細(xì)胞精確控制物質(zhì)運(yùn)輸和投遞的神秘面紗。動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞正常生理活動(dòng)過(guò)程中也離不開囊泡的運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的合成、加工、運(yùn)輸、分泌過(guò)程中，起重要作用的細(xì)胞器是______________（至少寫出兩個(gè)），合成乳糖的葡萄糖主要來(lái)自血漿，羊乳腺細(xì)胞吸收葡萄糖的主要方式是______________。

⑵囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用。囊泡可以將物質(zhì)投送到細(xì)胞外也可以投送給特定的細(xì)胞器，物質(zhì)投送到細(xì)胞外的方式是____________。物質(zhì)投送過(guò)程體現(xiàn)了膜的特性是_____。能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有_______。(填化學(xué)成分)

⑶動(dòng)物乳汁中含有免疫球蛋白，乳腺細(xì)胞含有免疫球蛋白基因，但科學(xué)工作者通過(guò)研究分析發(fā)現(xiàn)免疫乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白，研究物質(zhì)合成和分泌過(guò)程常用的科學(xué)方法是__________。乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白的根本原因是：____________。

⑷科學(xué)家將上圖細(xì)胞的細(xì)胞核移植到羊去核卵細(xì)胞中，克隆出小羊羔，這說(shuō)明_______。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(5分)下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？（    ）

A．玉米的葉肉細(xì)胞 B．酵母菌  C．藍(lán)藻  D．洋蔥根的分生區(qū)

（2）圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說(shuō)明A具有               。

（3）圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是         。

（4）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：                               

②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是：              

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三（奧班）10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？                   。

A．玉米的葉肉細(xì)胞

B．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

C．藍(lán)藻

D．洋蔥根的分生區(qū)

（2）圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說(shuō)明A具有                   。

（3）圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是             。

（4）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

1）丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：                        。

2）戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是：          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省山一高三熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中一種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器。溶酶體是一種動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，它不僅在不同類型細(xì)胞中形態(tài)大小不同，而且在同一類細(xì)胞的不同發(fā)育階段也不相同。下圖為溶酶體的生成及其作用的過(guò)程。據(jù)圖回答：

(1) 溶酶體是由          （細(xì)胞器）斷裂產(chǎn)生的，內(nèi)部含有             。

(2) 溶酶體是細(xì)胞的          ，其消化底物的來(lái)源有：一是自體              的細(xì)胞器；二是侵入細(xì)胞的             。

(3)生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上，不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長(zhǎng)的。磷脂是在       

上合成的，可通過(guò)兩種途徑運(yùn)送到各種膜結(jié)構(gòu)中。第一種途徑是通過(guò)磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。第二種方式是通過(guò)出芽和膜融合。由于細(xì)胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運(yùn)輸，使             和           處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

(4) 溶酶體的生成及其作用的過(guò)程，說(shuō)明這些生物膜的              很相似，在                上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省4月理綜測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下，人體通過(guò)代謝能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素作用過(guò)程及其分泌調(diào)控模式圖，①至⑩表示有關(guān)過(guò)程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，圖中過(guò)程          有電信號(hào)參與信息的傳遞，隨即，引起過(guò)程     率先增強(qiáng)，過(guò)程    產(chǎn)生的激素可作用于肝臟和骨骼肌，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，冷覺(jué)形成于    。

(3)人體若長(zhǎng)期缺碘，過(guò)程④會(huì)越來(lái)越弱，引起過(guò)程②以及甲狀腺分別發(fā)生什么變化?

                    。

(4)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常。試分析并回答問(wèn)題：

①這類疾病在免疫學(xué)上稱為     疾病。

②對(duì)TSH與TSH受體之間的關(guān)系及其作用的認(rèn)識(shí)，正確的有

A．類似于神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用；使甲狀腺細(xì)胞膜電位變化而興奮

B．類似于DNA酶對(duì)DNA的作用；作用后TSH化學(xué)性質(zhì)不變，而TSH受體被分解

C．類似于垂體分泌物對(duì)性腺的作用；促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素 

D．類似于胰島素與胰島素受體的作用；是蛋白質(zhì)(多肽)類物質(zhì)之間的作用

③安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較   (大、小)，體溫較    ，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較    。

 

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